4月中旬，笔者在空军航空大学初训基地某场站基层连队，发现了一些新现象：官兵们课余时间或沉浸在书海里学习打卡，或浏览场站每天推送的“同心战疫”手机报，抑或在APP上搜索正能量短视频给教育课增添素材。
“以前也想把课余时间利用起来充实自己，但每次都不自觉地被娱乐‘占领’了。自从场站开展育人成才系列活动以来，我们发现只要方法得当，休闲与学习完全可以兼得。”该场站许多官兵告诉笔者，一次机关组织座谈会，一些同志坦言“自己的业余时间都‘贡献’给了手游和短视频”。其中，上等兵周星宇的一句“手指一刷就跟嗑瓜子一样根本停不下来，刷的时候很过瘾，过后又会感到空落落的”，更是引起强烈共鸣。
一边是新大纲模式下高强度保障任务带来的“本领恐慌”，一边是短视频和各类游戏对官兵休息时间的“饱和挤压”，如何与手机抢时间，把官兵组织起来、调动起来，提升自主学习意识？该场站经过认真调研，决定充分借鉴互联网思维改进教育方式，一场与时代紧密贴合的“读起来、刷起来、讲起来”育人成才系列活动如火如荼展开。
用户思维：“私人订制”推动官兵爱上阅读
“47%的官兵年均阅读量不到2本书，近15%的官兵反映现有藏书无法满足阅读需求……”今年年初，一场“我为思想政治教育献一策”问卷调查反映出的两组数字，引起了该场站党委的深思：读书是官兵成长成才的主要途径之一，场站每年下拨经费购书，为什么仍有近半数官兵徘徊在不读书的边缘？基层连队平均藏书200余本，为什么仍旧不能满足官兵需求？抖音、快手等短视频APP，为什么就能够挤占大部分官兵的课余时间？
对症才能下药，开展读书活动也一样。“要想让官兵走出‘一人一机一世界’的怪圈，自觉爱上读书，这些热门软件的运作模式值得借鉴。”某连指导员刘鸿博讲道，“比如，10名战士同时刷抖音，刷出来的是不同类别的视频，但都是他们近期比较关注的内容。抖音之所以具有强大的用户黏性，根本原因是它的‘用户思维’满足了人们差异化的需求。对比之下，我们往常的‘大水漫灌’式发放图书，针对性不强、个性化不足，尤其是年轻官兵，自然不买账。”
为把“用户思维”贯穿到教育过程中，该场站党委专门研究开展“建书香场站、品阅享人生”读书活动，采取“私人订制”方式，由个人自荐书目，场站统一购买，充分满足官兵个性化需求。同时，读书活动制订了借阅分享机制、积分打卡机制、定期讲评机制和奖惩激励机制，并针对青年官兵思维活跃的特点，开展书评征集、演讲比赛、读书沙龙，有效激发了官兵立足本职岗位学习成才的热情。
笔者联系到负责统计购书的干部了解详细情况，他说，目前场站已为官兵分批采购了数百册图书，采用共享模式，要求官兵读完自荐书籍后流动借阅，以提高利用效率。此外，他们还借鉴某些运动软件跑步打卡的方式，官兵每读完一本书并向本单位图书管理员归还，便可完成一次积分打卡，如果撰写读书心得、参加读书征文、报刊发表文章等，也有相应的积分。“积分打卡是我们进行‘读书之星’评选的重要依据，主要是为了鼓励大家养成一读到底的习惯，也可以根据积分排名清楚掌握官兵读书情况。”该干部进一步解释道。
据统计，年初以来，该场站官兵已累计读书200余册、撰写心得150余篇，30余名官兵走上讲台分享了个人读书体会。下连之初就参与读书活动的列兵张学儒，入伍前还是个地道的“游戏迷”，短短两个半月时间，他已经完成了共计150余万字的阅读量，是第一个被评为“读书之星”的列兵。在谈到读书活动时，他这样感慨：“我以前沉迷于‘打怪升级’，看似很爽，其实事后依然感觉枯燥乏味，通过这段时间的读书，让我对自己以后的军旅人生有了更深刻的思考和更清晰的规划。”
内容为王：“新闻大餐”引导官兵同心战“疫”
“快看快看，新一期‘同心战疫’手机报上线了！”随着防疫工作不断深入，该场站官兵休息时间拿到手机的第一件事，就是浏览场站制作推送的手机报。排长黄继海告诉笔者：“场站每天推送的手机报，内容都是最权威、最新鲜的疫情动态和防疫信息，便于官兵第一时间掌握自己家乡的疫情和国内主流媒体声音、自我防护知识，深受大家喜爱。”笔者了解到，从2月初开始，场站每天18时30分准时为官兵推送手机报，茶余饭后打开手机看报已经成为官兵们的共同习惯。
在防疫工作开展过程中，场站党委敏锐发现，官兵面对网上鱼龙混杂的信息轰炸，往往难辨真假。“网络信息的时效性强，满足了年轻人猎奇的需求，但也助长了一些虚假消息的传播，疫情期间我们要针对形势任务，既借鉴好‘时效性强’这个特点，又要发挥好把关作用，做好各类信息的‘过滤网’‘守门员’。”此前一次党委议教会上，大家研讨后统一了思想认识。
为进一步消除官兵焦虑情绪，做好舆论引导和心理防护工作，增强防疫期间教育的时效性和精准性，该场站充分挖掘年轻官兵的特长，利用“美篇”等手机APP，采取各基层单位排长、助理轮流值班的方式，每天由“值班编辑”从各大权威媒体搜集整理最“热乎”的新闻，汇编成手机报推送给官兵。
“想做好手机报还真不是一件容易事。”排长刘翀是第一期手机报的制作者，他谈及制作过程感悟良多，“制作手机报关键在于选材，为了把最新鲜的新闻展示给大家，每天要把《人民日报》《解放军报》等十几家主流媒体全部翻看一遍。”刘翀还告诉笔者，为了提高内容质量，他们专门依托网络平台发动大家线上交流，看到好的新闻及时推荐。
“手机报做得如何，看看‘美篇’的阅读统计量便一目了然。如果阅读量不高，说明质量不高，就要想方设法找到原因。总之，内容为王，这也倒逼我们必须做好每一期。”参谋孙文鑫负责制作的“爱情专题”，成为2月份点击量最高的一条推送。在介绍经验时他谈到，刚开始制作感觉压力不小，选取的新闻素材也常被领导“打回去”，领导告诉他，教育效果终归是赢在内容质量、理念水平上的，只要官兵喜闻乐见、受益匪浅，自然会成为“忠实粉丝”。随着经验的积累，他的手机报越来越美观，虽然篇幅不长，但有效整合了“碎片”信息，让官兵用最短的时间就可“品尝”到新鲜、权威的“新闻大餐”。
平台思维：“面孔征集”激励官兵集智强能
说起成才活动，不得不提到该场站开展的“面孔征集”活动。“官兵成长成才，不是读一本书、看一份报就能完成的，我们要充分吸收互联网思维中的‘平台思维’，多当搭台人。”该场站政委高宝华谈到活动的初衷时这样介绍。
去年6月，该场站副站长邓保利带着“为祖国国防事业奋斗一生的院士林俊德、‘排雷英雄战士’杜富国、商业领军人物任正非、拄双拐‘跑’完1000米的单腿少年高艳能”等励志新闻人物微视频，登上讲台开展了一次教育，现场官兵看得异常投入，有不少同志竟然泪目。“这些短视频给官兵传递了正能量，是多好的教育资源啊！”邓副站长的“小试牛刀”也让基层主官们有了试一试的想法。
教育内容要先触动自己，才能触动别人。该场站决定在全站开展“面孔征集”活动，官兵们有的收集了当前社会关注的新闻人物、网络红人，也有的推荐了身边战友的感人故事。这些面孔中，有的是一则短视频，有的是一个电影片段，也有的是一张瞬间抓拍的照片，等等。由于不用像平时准备大课教育那么费时费力，大家卸下了心理包袱，跃跃欲试者不在少数。
去年年底，士官张振远主动登台，与大家分享了他推荐的“面孔”——英雄机长刘传健。回忆起当时的场景，他显得有些腼腆：“第一次上台面对几百人，心里有些紧张，虽然前期做了充分准备，自己还专门尝试制作了课件，但讲起来还是有点‘磕巴’，让我着实体会了一把‘书到用时方恨少’的滋味。”张振远告诉笔者，这一课之后，他盯着自身短板努力提升，希望下次能讲得更好。据了解，截至目前，全场站已有16名官兵登台分享感动，他们用质朴的语言、紧张而又激动的表情，向官兵们传递着一个又一个正能量，而他们也在传递与分享中不断历练成长。
教育效果好不好，要看解决实际问题有多少，是否促进工作事业的发展。该场站把育人成才系列活动与岗位实践紧密结合起来，让官兵们知识上解了渴、心理上解了压、精神上解了闷、思想上解了惑，大家参与训练保障的热情也更高了。士官刘桂林在谈体会时诚恳地讲道：“以前干工作都是被领导推着走，通过参与这些活动，学到了更多的工作方法，主动性也变强了。”
准确把握网络时代背景下部队对人才、官兵对成才的需求，积极搭建平台、创造条件。活动开展以来，该场站“靠素质立身、凭实绩进步、在胜任中胜出”的氛围越发浓厚，官兵的整体素质不断提升，有力促进了以飞行训练保障为中心的各项任务圆满完成，先后有4名官兵被评为空军保障先锋、数十人次在上级各类比武竞赛中斩获佳绩。
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