熙远东方诗协总会理事
建议把是否需要补课的权利下放给当地，因为每个地方的情况不一样。
利用周末来补课的目的是为了查漏补缺，解决网课中存在的遗漏问题，但是各地的情况不一样，没必要统一安排，最好等开学之后根据老师了解孩子的学习情况后再安排。
例如：学生在家上网课比较积极认真，家长也比较配合，或者说网课期间遗留的问题比较少，这样的学校没必要再占用周末来补课。如果一些学校的孩子，网课中存在的问题较多，这样的就有必要占用周末来补课。当然这样安排就存在老师周末补课的酬劳问题，这个就需要当地有关部门来协调。
周末是否需要补课，需要看学生在网课中对知识掌握的情况，有些地区已经安排好开学后的衔接工作，也可以说是是复习课，如果复习的过程中没有发现问题，那么也就没必要补课了。
题目中提到的上海师生对在线教育较满意，那么返校后就没必要再占用周末去补课了。
然规教育说
复课后我是不支持中小学用周六周日的时间补课的，道理很简单，有以下这么几点：
第一，如果补课，就说明网课没有效果。如果有效果，就不需要补课。
那么，这两个多月的网课到底该怎么解释呢？把它算作教育主管部门的试验或现社会的一种表态？只不过付出代价的是学生、老师和家长！到最后，做出上网课决定的和补课决定的会是同一帮人，他们动动嘴皮子，自己啥活都不用干，而学生、老师和家长全都被折腾的够呛！结果是决定上网课也正确，决定补课也正确，要错也是错在学生自己，错在老师和家长！
第二，如果补课，会显得上网课就是一场闹剧！
假设主管部门明知道上网课没有什么效果，明知道事后还要补课，那么强推网课到底是出于什么目的呢？无非是向社会做一个表态，显示一下存在感。假设主管部门一开始并不知道网课效果不好，那么为何不在两个多月的时间内进行及时的调整呢？而且，现在有多地仍然在继续安排网课的课程，这是一条道非要走到黑吗？
主管部门的责任是正确的引导，积极的管理，有效的应对，让从教者和受教者在更加舒心的教育环境下全身心的投入，而不是给他们制造一个又一个的麻烦！如果朝令夕改，前后矛盾，那就会把老师、学生家长的脑子给搞混，不知所措！
第三，现在的课，确实也没有什么要补的必要。少上几天，甚至一个学期，都真的无所谓。
有太多的注水课！如果抓点紧，提高课堂效率，少讲点儿空话，少搞一些重复刷题，少开展一些所谓的教改实验，扎扎实实的教学，这一学期落下的课很快就能在课堂上补齐补足，根本不用再在休息日和暑假来补。
即使要补，也没有必要全部都补，高三初三的学生有大考的迫切需要，时间紧，任务重，补一补倒未尝不可，其他的年级学段还是算了吧，别再来凑这个热闹了！
剑客老师觉得我们现在的教育领域弥漫着一股浮躁之风，急于表态，急于行动，缺少一种大事面前有静气的从容！总是仓促应战，疲于奔命。实际上，一线防疫单位的动是担当和作为，教育领域的静同样也是担当和作为！又何必时不时的搞出几个动作来秀一秀存在感呢？
剑客谈教育
不支持。
理由如下：
第一、在网络教学期间，我已经从2月初上到现在，每天都有付出劳动，并非啥事都不干；
第二、教学效果不能保证和线下教学效果相同，但这不是要求我付出额外劳动的理由，否则只要效果差，老师都要重讲一遍，那九年制义务教育时间远远不够；
第三、本学期教学进度受疫情影响无法完成，因此学期末的检测内容也会相应调整，以适应疫情后的复学进度，对于非毕业年级，无须担心教学时间不够；
第四、对于初三和高三的学生来讲，更无必要周末补课，高考部分地区已经推迟，中考也相应会推迟，抓紧时间把落下的课程认真巩固好就行了，因为自律不够导致成绩下滑的学生，对不起，重点高中和一本院校也不太需要你们，把机会留给自律性好的同学们吧！
第五、周末是法定休息日，没有特殊原因不得占用。
