一、幼兒早操活動中存在的問題
通過對幼兒早操活動的長期觀察，發現幼兒園早操活動的問題主要有以下兩方面的表現。
1. 幼兒的問題表現。
(1)早操時遲到。(2)早操時無精打采。(3)早操時動作不規範。
2. 教師的問題表現。
(1)早操時熱情不夠，不能全情投入。(2)在早操內容和形式在編排上的問題。
二、幼兒園早操活動中問題存在的原因
1.幼兒的原因。
有些性格內向的幼兒，不愛與同伴交往、溝通，不喜歡參加集體活動，別的幼兒都在認真做早操時，他們心不在焉，不喜歡做早操。有些能力較弱的幼兒，注意力、觀察力不好，學習很慢，總是跟不上教師和同伴的早操動作。還有些調皮的幼兒和站在隊尾的幼兒，完全只顧自己玩或者跟身旁的幼兒打鬧。
2.家長的不重視。
(1)家長不能準時送孩子入園進行早操活動。很多家長忽視早操活動的重要意義，總在幼兒已經開始早操活動的過程中才孩子進園，也有的幼兒經常遲到，一個月難得有幾次準時入園參加早操活動。
(2)家長為幼兒提供不合理的早餐。有些家長為幼兒提供的早餐太豐富，讓幼兒吃得過飽，嚴重時幼兒在早操過程中會出現嘔吐現象。也有幼兒空腹入園，早操活動時無力，無精打采。
3. 教師的原因。
(1)教師在態度上，不夠重視，不能全情投入。一方面，在早操時，有些教師穿著不適合做伸展運動的衣服，動作不到位，幼兒也就會跟著做不規範的動作。另一方面，有些教師沒有精神和飽滿的狀態，就不會對幼兒有感染力。
(2)教師在認識上不深刻、不全面。有些教師覺得早操就是做伸展運動，不能全面的認識到早操不僅可以鍛鍊幼兒的基本動作，還可以訓練幼兒的協調性，培養幼兒的注意力、觀察力、記憶力和控制力，另外，早操活動中也是感受美、表現美的過程。
(3)在早操編排上，專業素養不夠。早操編排的不夠科學，沒有結合幼兒的年齡特點，不能調動幼兒的積極主動性。
三、提高幼兒早操活動質量的策略
1.需要家長的重視和配合。
首先，家長重視幼兒園的早操活動，知道做早操不僅可以鍛鍊幼兒基本動作的協調性，還可以培養幼兒的觀察力、注意力、記憶力，更重要的是，早操活動也為幼兒提供了與同伴和教師進行情感互動的平臺，活動中幼兒可以收穫很大的快樂。其次，家長要為幼兒準備合理的早餐。另外，家長可以在家長開放日的時候，早點到幼兒園，看看幼兒的早操活動，這樣幼兒會更有表現力更愉快的進行早操活動。
2.需要教師的重視。
（1）教師自覺轉變教育觀念和行為。
- 1）認識早操活動的意義及作用。
首先，教師要認識到早操不僅能誘發幼兒參與的願望，還能吸引幼兒主動參與。教師要善於調動幼兒的積極性，知道做操的意義，給幼兒講清楚做操的好處。其次，兩位教師要互相配合，分工明確。帶操教師要充滿激情，動作規範並協調到位，潛移默化中感染幼兒，讓他們一聽到音樂就想動起來。另一個教師也要充分關注幼兒，在隊伍的後面跟著一起做早操，讓後排的幼兒也投入到早操中。
- 2）參加早操培訓。
教師可以利用假期進行早操培訓，提高自己的專業素質，結合幼兒的年齡特點和興趣愛好，更科學的對幼兒進行編排和指導，來提高幼兒早操活動的質量。
- 3）規範自己的行為。
在幼兒園，教師是幼兒最大的崇拜者和學習者，教師的一言一行都影響著幼兒的看法和行為，要提高幼兒的早操質量，教師要從以下幾方面注意自己的行為：著裝上，教師帶操時著裝要便於運動；態度上，教師要情緒飽滿，有激情，有熱情；動作上，教師的早操動作要做到規範、優美、舒展、標準；語言上，教師的早操口令要清楚、準確、響亮，用有號召力的語言激勵每個幼兒。
2.科學合理的編排早操活動。
（1）科學合理地確定幼兒早操活動的內容、運動量和時間首先，幼兒園早操的內容。
早操主要包括熱身運動、隊列變化、操節、體能運動、歌舞表演、體育遊戲、放鬆活動等方面的內容，要有效提高幼兒早操的活動質量，早操內容的確定要科學、合理。幼兒早操的運動量、時間。教師要根據幼兒年齡差異對早操活動確定合理的“量”。早操活動運動量過大會讓幼兒普遍出現乏力、飢餓等不良反應，這樣會影響幼兒其它教學活動的有效開展。早操活動運動量過小，就不能發展幼兒的基本動作，幼兒的各方面身體素質就得不到鍛鍊。
（2）認真遵循早操編排的原則。
- 1）貼近幼兒生活，符合幼兒年齡。要遵循幼兒年齡發展的特點和規律。
- 2）挑選優質的早操音樂。一方面，教師可以選取不同風格、節奏感鮮明的音樂。在另一方面，教師可以選取幼兒熟悉、喜愛的音樂。
- 3）合理投放與有效運用器械。教師要有目的投放活動器械，要深入思考投放的器械可以訓練幼兒哪方面的體能，引領幼兒感受器械的多種玩法，要從注意通過不同形式發展幼兒的基本動作和訓練幼兒的體能，由幼兒自主選擇活動。
- 4）有效發揮場地作用。幼兒園周圍的門、柱子、樹木、草坪等現有物都可以得到充分利用。另外，在隊列變換練習中，可以根據場地設計隊形，為幼兒提供充分的活動空間，這樣既能激發幼兒做操的熱情，又能使幼兒得到充分的鍛鍊，來有效提高幼兒早操活動的質量。
在家長和教師的重視和合作下，為幼兒提供輕鬆、愉悅的早操活動的氛圍，教師科學合理的編排早操活動，幼兒也積極的配合，一定能提高幼兒早操活動的質量。有效開展幼兒早操活動，不僅有利於發展幼兒的基本動作、鍛鍊幼兒體能，還可以充分體現幼兒園的整體精神風貌。
