窗外是一片熱烈，熱得令人行色匆匆；室內是一方的柔和，柔得使人如沐春風。
郝貴良校長，侃侃而談。濃眉下一雙深邃的眼睛，透著睿智的光芒，攜著一股股對文山同行期待的眼神；略帶贛音的話語裡，暢露著衷腸，充滿著熱情，帶著一聲聲對文山初中不捨的情愫。
讀過他的《回家的火車》一書，家園的種種瑣憶，校園的點點滴滴，戶外運動的如火如荼，無不讓我深深感受一位遊子對故土的眷念，對親人的思念，對朋友的真誠，對教育的虔誠，對學生的熱愛；洋洋灑灑的文字，無不讓我深深地敬佩他對教育事業，對生活，對人生不懈的熱愛和追求。
在九十年代初，在袁灶初中，我調出，他調入，我錯過了一次絕好的學習和同行的機會；後來，總是在新聞報紙上讀到他一篇又一篇描寫細膩，情真意切，充滿思辨的美文，心裡充滿了敬仰和崇拜；2018年，郝校長的掛職文山，是上帝在跟我開了一個玩笑後給我的饋贈，我帶著忐忑，敲開了他辦公室的門，從此就開啟了我學習他，跟隨他前行的大門。我有什麼不會，他如師傅，似兄長，總是熱情地指點和幫助。看著他在呂校帶領下一年文山之行所做的，我感到他是光，光亮了文山美麗的校園；他是電，電熱了文山每一個人的心；他是神話，神話般地把文山文化生活帶入了通州教育的輝煌的神壇。
他，如數家珍，從悅讀到領讀，從思考到寫作，他用自己閱讀和寫作的切身的例子，詮釋了自己對於讀書的理解和思考:讀萬卷書，行萬里路，寫萬字文；要麼讀書，要麼行走，一邊養內，一邊塑外，內滋養自己，外養眼別人；身體和靈魂，總有一個在路上。
聽聽郝校長的講座，說得多好啊:
“書卷氣是一個人最好的氣質，書香氣是一個校園最好的氛圍。一個人會讀書，可以改變自己的命運，一群教師會讀書就可以改變一所學校的命運，千千萬萬會讀書的教師就會改變無數個孩子的命運，進而改變國家、民族的命運。”
是呀，呂校和郝校到了文山，文山師生讀書多了，各類競賽獲獎多了，發表的文章多了，人們的書卷氣足了，文山書香氣濃了，文化氛圍厚了，文化正潛移默化著文山的校園。
美國詩人狄更斯說，沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩行那樣把人帶往遠方。因此，教師一定要堅持讀書的習慣。聽聽郝校長諄諄叮嚀吧:“多讀一本書，人生就多一份認知，心底就多一份明白，行走坐臥多一份自信。”
屏幕上赫然有這麼一句話“縱然歲月油膩了你的身體，卻無法油膩你的靈魂”，再看看講座的郝校長，我想說:一身精碩健壯的肌肉，兩道睿智深邃的目光，一腔鏗鏘有力的話語表明著，歲月風霜了他抖擻的短短碎髮，卻沒有油胖他的身體；一篇篇出現在新聞報刊上文章，一本厚似一本的散文集，一個個精美的文化創意，一場場精彩的校園活動，昭示著時光鼓起了他因工作勞累、缺少睡眠而生的些許的眼袋，卻沒有油膩他的靈魂。
他在用閱讀墊高了成長的階梯，用寫作拔高了人生的高度，用行走靚麗了人生的藍圖，用虔誠、執著和汗水充盈了靈魂的芳澤。
郝校長的報告回答了我們許多人常常思考的一個問題:怎樣才能過一個快樂而且有成效的一生？他引用了心理學家大衛·艾肯的話:“‘愛’、‘工作’和‘玩耍’構成了人生的金三角；一個人成年後的悲劇是將三者分量開，或者三缺一。愛、工作卻無玩耍，容易身心疲憊，鬱鬱寡歡；愛、玩耍卻不工作，則不長進，遊戲人生；工作、玩耍卻無愛，則生命缺少意義。”郝校長認為，愛、工作、玩耍和讀書，就可以讓我們度過快樂而有成效的人生。這不得不讓我們深思。
聽了郝校長的報告，我感受了他是贛江邊上的一棵松，紮根在崇川福地裡，它的根在不停地向下長著，而它的葉卻向陽不停地伸著。他既腳踏實地，不忘他耕耘的一番教育的沃土，又心兒向陽，仰望星空，不忘自己人生的追求，用讀寫與運動奏響人生的輝煌的樂章；我感受到他靈魂裡的那把不息的火，燒沸著他的汗水，煉獄著他的人生，璀璨著他在教育路上的行走。
想想自己，頭髮白了，眼袋鼓了，肌肉沒了，肚子肥了，歲月油膩了我的一切。幸好，還有個沒有過分油膩的靈魂。我也想讀一讀，寫一寫，跑一跑，借郝校長的一把火烤一烤自己，燒一燒我的靈魂；我也想像棵樹，向下汲取大地的養分，向上追尋天上的星空。
窗外依舊炙熱如火，室內依舊春風化雨。
郝校長最後的告別深深打動文山的每一位人，也包括在場的我。其實，我的心一直在波動、翻滾和沸騰著。《Super Star》裡有句歌詞，我真想改一下，“你要往哪走，讓我靈魂伴著你走”，不知妥當與否？
