大家在學習英語的過程中一定遇到過下面的四個難點：時態、介詞、從句和非謂語！本文的目的就是讓你站在語法體系的高度上，找到理解學習他們的捷徑。
其實，這四種語法現象是圍繞著一個語法核心來的，句子 = 主幹 + 修飾，我們中文中也經常這樣剖析句子，比如說：囂張的小明，瘋狂的在雪地裡打著滾兒。它的主幹說的就是“小明在打滾”，其他的全部是修飾。時態是謂語動詞的核心屬性，它往往出現在主幹之中，後面的介詞、從句和非謂語在句子中起的都是修飾或輔助說明作用。
句子 = 主幹 + 介詞修飾
我們先來看一種介詞修飾，在句子中你看到介詞，它往往標誌著修飾來了，看下面這句話：
Roger went quickly to the door of his mother's room.
它的謂語動詞是went，有時態屬性，看到介詞，我們標出來，一般表示修飾，那麼這句話的主句說的就是“Roger快速地走了”，介質to表明走的方向，走向門；介詞of表示屬性，什麼樣的門呢？她媽媽房間的門。完整的翻譯就是：“Roger快速地走向了媽媽房間的門。”
再強調一下，句子=主幹+修飾，這句話裡的介詞起到修飾作用。
句子 = 主幹 + 從句修飾
然後我們看一下從句，看下面這句話：
Each person who reads to a child will have a different experience.
相同的方法，看到一句話先找出謂語動詞，這句話有兩個謂語動詞，一定有一個屬於主幹，有一個屬於修飾。屬於修飾的動詞往往是有標誌的，who是一種標誌，我們把它斷開，“從句修飾”我們先不管，句子主幹說的就是“每個人將會有一個不同的經歷”。然後把修飾補回來，“為孩子讀書的人，將會有一個不同的經歷。”
體會一下，句子=主幹+修飾，只不過這裡用的是從句修飾。
句子 = 主幹 + 非謂語修飾
最後我們來看一下非謂語，看下面這句話：
Traders travelling along the Silk Road carried silk.
同樣的方法，首先我們找一下句子中能表明時態的動詞，就是句子中的carried，非謂語部分“travelling along the Silk Road”是一種修飾，可以從主幹中剝離出來，句子主幹說的就是“商人們攜帶著絲綢”，把修飾補回來，完整的翻譯就是“沿著絲綢之路旅行的商人們攜帶著絲綢”，
通過上面的總結，看似鬆散的四種語法難點，其實圍繞著一個核心，當你明白了這些語法現象的作用的時候，學起來自然簡單。整個模型為了你的理解，做了適當的簡化，這樣更有助於初學者快速找到學英語的方法。
期待你的進步，感謝關注直線距離，讓你的學習不走彎路！
