4月17日21時，上海市黃浦區的盧浦大橋上出現了讓人無比痛心的一幕：一名男孩突然從車上跑下來，衝到橋邊縱身躍下。女子在男孩身後追趕，她伸出手去碰到了孩子的腿，但卻已經來不及抓住他，孩子就這樣跳了下去。她往橋下看了一眼，癱坐在地上拍地痛哭，看著讓人心碎。
據悉，男孩今年17歲，是某職校二年級學生。其母稱，當時正駕車載著男孩，他因在校與同學發生矛盾遭其批評後跳橋。120到場後確認，男孩已無生命體徵。
世間最大的悲劇就是白髮人送黑髮人，那種活著是比死亡還要痛苦，經歷過的人無法是什麼感受的，我們只能盼望男孩的父母能儘快從悲痛中走出。因為你還有家庭，還有自己的父母需要照顧。
原因讓男孩這麼不珍惜自己的生命，用如此方式來折磨自己的父母，如此的不珍惜自己的生命，這唯道只是男孩一個人的錯嗎？
這是家庭教育的缺失，讓孩子沒有正確的世界觀和是非觀。
一種是家長長期的溺愛孩子，造成了打不得，罵不得，一有不對就會使出殺手鐧，利用父母的愛來達到自己的目的；
另一種家長是經常用尖利刻薄的聲音每天在孩子耳邊不停地嘮叨，造成孩子的逆反心理，自己的家人都不瞭解自己，只會不停的嘮叨，覺得活的沒意思，從而輕生。這是一個不斷積累的過程，當一個合適的點就會爆發出來，從而讓我們措手不急。
犯罪心理學家李玫瑾教授說，孩子在12歲以後的叛逆期出現問題，一般是6歲前沒有形成良好的規矩。
那我們應該如何好好教育孩子呢？
1、杜絕溺愛、偏袒
放任自流，過分溺愛、偏袒是注射在孩子內心的“膨大劑”，導致孩子易形成“自我中心”的病態心理，全家都得圍著這個中心轉，有求必應，從而讓孩子養成從外界的索取大於付出的習慣，對身邊人的感情自然隨之枯萎、凋落。
2、言傳身教
在教育孩子方面，家長一定要自律、自省、自查，用一套科學的方法教育孩子。
父母若是能用自己的行動做孩子的表率，對孩子犯的錯誤進行細緻的分析，引導其改正而不是爆粗口、動腳手，多數能感化孩子，幫助孩子養成良好的品質，提升生活的幸福感。
一個幸福感十足的孩子，心裡永遠都是健康、快樂、積極向上的。
3、多多陪伴孩子
留守兒童是當今教育無法迴避的現象。
對於這些留守兒童來說，他們內心所缺失的就是父母的陪伴。骨肉分離，大人心裡尚且不好受，更不用說是成長中的孩子，陪伴的缺失是他們內心深處的一股股寒潮，被寒潮侵蝕的幼小心靈，久而久之，就很難孕育人性的溫情。
沈騰演的小品說的非常好，“把什麼都給孩子搶到最好的，孩子就好了？孩子的教育不能光指望學校和老師，家長的陪伴也很重要。一直覺得自己是個特別稱職的父親，現在才發現，勁都使歪了......”
父母和子女的相伴猶如土壤和種子，土壤的溫潤是種子發育良好的溫床。土層過於乾燥或過於潮溼，對種子發芽、生長都不利。
4、多詢問、溝通
多與身邊一些會教育子女的家長交流、溝通，“採他山之石，為己所用”；也要多詢問孩子的老師，看孩子在學校的學習情況，瞭解孩子內心需求，然後針對自家孩子特點“因人施教”；也要多和孩子溝通交流，多陪伴孩子成長，給予孩子應有的關懷，比嘴上說愛孩子更有說服力。
孩子是我們的，需要我們精心呵護。
