隨著疫情防控形勢持續向好，一些省份的高校學生陸續返校，全國所有省（區、市）均已明確中小學部分學段開學時間。5月，我國預計將集中迎來開學復課。
在疫情防控常態化條件下，怎樣保障廣大師生的健康安全？怎樣做好線上和線下教學內容銜接？怎樣確保完成2020年春季學期教學任務？
近日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰接受新華社專訪時明確指出：將實行分批錯峰開學；嚴守開學的3條紅線；不建議佔用假期來補課！
分批錯峰開學
王登峰表示，從全社會抗擊疫情的角度來看，我們已經走過了最艱難的時刻，而隨著教育教學秩序恢復正常，教育系統將迎來一場大考。這樣一個龐大的群體開學復課比復工復產更為複雜，面臨的疫情防控形勢更為嚴峻。保障師生的健康安全，先讓初三、高三學生回來。隨著疫情逐漸被控制、防控措施更加到位，再讓更多的孩子回來。通過分區、分級、分批、分類開學，不斷對相應疫情防控工作進行完善。
開學復課有3條紅線
各級各類學校開學復課有沒有硬性的衡量標準？王登峰提到了三條紅線，即：疫情沒得到基本控制前不能開學；校園防控措施沒到位不能開學；師生的公共衛生安全得不到保障不能開學。
不建議佔用假期來補課
為完成2020年春季學期教學任務，是否會佔用雙休日、公眾假期進行補課？王登峰說：“開學以後，我們還是鼓勵各地充分利用週一到週五的有效教學時間。如果覺得這個學期的課程落下了一點，可以通過調整一下週一到週五學習的時間，比如每天增加半小時到一小時，就可以補回很多內容。
另外，如果這個春季學期的任務確實有很多沒有完成，也可以調整到秋季學期，甚至調整到下一個學年，總的指導思想是‘來日方長’。我們還要充分考慮孩子們的情況，好不容易開學了，他們希望能夠過一種疫情防控下的正常學習生活，佔用週末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負擔。我們希望，通過學段、學期、學年的調整，通過充分利用有效教學時間，還有線上線下教學的銜接，儘可能減少佔用孩子們休息的時間學習。”
這僅僅是針對公立校的政策，那麼，對於校外培訓機構，情況又是怎樣的呢？
培訓機構也是學校，要儘快復課
近日，中國民辦教育協會培訓教育專業委員會秘書長王文博在接受南方都市報記者採訪時表示：培訓機構也是學校，應儘快參照中小學校開學復課的要求同步復課。他也直言“疫情就像一面鏡子，讓培訓機構平常看起來不是問題的問題和短板暴露無遺。”
有觀點認為培訓機構線下復課的壓力和風險大於公立學校，王文博則認為：
校外培訓機構開學復課的風險高於公辦學校、出現疫情可查不可控、追責難等是沒有科學道理的。校外培訓機構也是學校，雖然培訓機構學生的密集度比學歷學校低、學生在校時間短，沒有學生用餐、住宿的聚集，沒有圖書室、閱覽室等的交叉流動，培訓機構同樣也要按照教育部和地方教育行政部門對疫情防控工作的要求和部署嚴格貫徹落實。
望出臺政策，助培訓機構早日度過難關
王文博建議各地參照國家和有關部委對中小微企業的幫扶政策，制定專門幫助培訓教育機構復工復學復課的政策措施，如減免稅費、行政收費，減免“五險一金”等社保費用、物業租金、降低用電成本，降低培訓機構貸款門檻，加大信貸支持，加強對穩崗、穩就業支持等。
此外，政府還可以採取適當降低學習保障金或風險保證金比例，購買教育服務（比如發放教育券、消費券）等方式支持培訓教育機構，幫助機構渡過難關。
