你有沒有留意到，孩子到了3、4歲左右，偶爾就會說一些不太得體的話，語言上有些暴力，比如愛說“屁媽媽”、“臭老師”等等，這是為啥呢？
一是隨著孩子隨著年齡的增長，語言能力的增強，孩子逐漸發現了語言的力量，便開始沒輕沒重，快樂的使用。
從某一方面來說，也算是孩子智力發育的表現嘛，就不要給孩子隨意貼標籤啦。
這一時期，孩子會進入詛咒敏感期，我們可能很不喜歡聽到孩子說那些話，但是隻要引導得當，一般幾個月就會過去了。
二是大人平常可能說話不注意，而孩子又十分擅長模仿，就學會了。
蒙臺梭利認為，孩子的語言能力是從周圍的環境中學來的。如果大人經常說粗話、髒話、難聽話，那麼孩子自然也就會跟著鸚鵡學舌了。
所以，我們自己先不說，切斷源頭，畢竟孩子小的時候，和家人在一起的時間是最多的。
可能你會有疑問，孩子大了進入社交，和小朋友開始交往的時候，也不能保證別的小朋友不說啊，孩子不也是會學到嗎？並且即便是家人，也並不能保證每一個家庭成員都不說，也確實如此。
問題來了，孩子說髒話、粗話、難聽話，我們怎麼引導好呢？
戰略上重視戰術上藐視
當孩子開說說髒話、粗話、難聽話的時候，一定要關注這個事情，畢竟一個可愛的寶寶如果滿嘴髒話，實在令人倒胃口。
但是孩子說的時候，不要去指責孩子，假裝沒聽見就好了 。如果你跟他強調這個話不能說，孩子可能只get到那個話本身，並不會關注到你的建議。
用正確的表達方式把孩子的話複述一遍
當孩子的髒話、粗話、難聽話說出口的時候，直接用正確方式把孩子的話複述一遍就行了，把孩子的注意力轉移開，而不要直接就否定孩子，那樣只會加深孩子對這些詞語的印象，說不定他還會為了求關注，故意說呢。
前兩天帶寶寶在小區裡散步，她突然指著小區裡的房子說：“破房子”，因為我們住的小區時間比較長了，顯得很舊。
但這話從她嘴裡說出來，我實在覺得有那麼些“彆扭”，又怕直接糾正會加深她的印象，我就和她說：“是的，這些房子很舊”。
接著她就問我為什麼，我告訴她：“因為時間長了啊，塗料都掉了”，她思考了一會兒，說那刷刷就好了啊，我喜歡粉色，我們把它刷成粉色的。
我說：“好”，然後就打岔說別的了。
過了一天，我們下樓，她一抬頭看到有一塊玻璃破了，又一次脫口而出：“破房子”，我依然告訴她房子舊了，她大概是聽出了我語氣的不悅，連忙解釋：“是奶奶說破房子的”。
我停頓了一下，沒有搭腔，只是和她說：“是的，那裡有一塊玻璃破了，換新的就好了”。
她也跟著我這樣說，之後也不再說“破房子”這話了，時不時就唸叨，房子舊了。還說她要刷房子，還唱起了《粉刷匠》來。
這之後，她就沒有再說過“破房子”這樣的話了。
唐僧取經要經歷九九八十一難，孩子的成長也是一路狀況頻發，我們也只能見招拆招啦。
