學習成績平平、一份有違規的紀律報告或者是一張糟糕的標化考試成績單都可能是我們同學申請好學校的攔路虎。但是，大多數專家卻建議同學們可以利用申請論文直接解釋這些不足之處！
那麼，同學們應該怎麼才能有效地利用我們的申請論文打好“反擊戰”呢？
考慮問題的複雜性
在一篇入學申請論文中處理一個微妙的問題是很具有挑戰性的，可能我們已經詳細地闡述了具體情況，但招生官仍然無法正確領悟到我們的意思。
如果同學們的問題非常複雜，可以考慮面對面和招生官細聊這個問題。
面對面討論的一個好處是有機會以誠意打動您的面試官。面試也更適合需要詳細解釋的情況。例如，如果同學有紀律處分記錄，則可以從機會中充分解釋情況並證明自己有改善的決心。
因為可以進行對話，所以在面對困難的情況時通常會更好地進行面對面的交流，而解釋不良行為和解釋情況之間的區別通常取決於人們的眼神和聲音。這樣比干巴巴寫在論文裡好很多。
如果同學們選擇不解決論文中的重要問題，可以先在論文中提及我們已意識到該問題，並希望在面試中解決該問題。這樣可以避免招生官認為我們似乎試圖隱藏或避開困難的話題。相反，我們正在選擇最合適的討論方式。
清楚地定義問題
不要假設招生官看到的問題和我們理解的問題是一樣的。我們同學應該用自己的話來定義所看到的問題。這也是你證明你理解這個問題和它對你未來大學成功的重要性的機會。
例如，如果你在大學一年級的時候得了幾個C和D，你不僅可以指出你的低分，還可以指出你知道他們可能表現出你無法應對壓力。自我意識是改變能力的最佳指標之一。只有真正瞭解自己才能真正改變。
對自己的行為負責
同學們應該闡述自己是如何在如此困難的情況下意識到自己的錯誤，但首先要明確這件事的責任在我們自己。
使用簡單的語句，比如“我在大一的時候代數得了c -”。“earned”這個詞表示你意識到你得到了你應得的分數。
我們已經從這次經歷中得到了教訓，但分數並沒有更改。招生官會認為，那些把錯誤都推給老師的學生，更比較不真誠。
清楚地表達出已經吸取教訓
雖然每個人都會犯錯誤或做出糟糕的決定，但只有一些人能從中吸取教訓。對另一些人來說，過去的不良行為預示著未來的不良行為。同學們要向招生官證明自己屬於第一組。
舉個例子，“我學會了在困難的時候尋求幫助”，而不是“我學會了老師不會主動知道我需要幫助”。第一個陳述表明你已經學會了如何做得更好，因為你自己的行為是你唯一可以控制的。
記住，如果你不能清晰地表達你學到的教訓，你將很難讓別人相信你已經成熟了。
描述自己的改進計劃
同學們可以在論文中告訴招生官對未來的計劃是什麼。你將如何把來之不易的智慧運用到未來的行動中?這可能是一個挑戰說或寫，因為它很容易聽起來公式化和不真誠。
“我打算更努力學習”是對糟糕成績的一般反應。“我將繼續執行每日複習計劃，並要求與我的指導老師進行一次預習，以便掌握我的職責，”這句話更能讓招生官看到你的決心。
只要你沒有試圖掩蓋或忽視這個問題，你的錄取方案上的瑕疵並不會自動排除你短名單上的任何學校。招生官，像大多數人一樣，可能會同情一個真誠講述的錯誤和救贖的故事。
