學校：武漢市武昌區中山路小學
班級：三（1）
姓名：程詩茜
指導老師：姜明
夏已至，東湖邊上的楊柳開始飄絮，薔薇花豔壓群芳，布穀鳥隱隱啾鳴。 由寒冬進入初夏的日子，在這疫情特殊時期，我的主播姜老師，陪伴我們走在學習道路上，堅定執著！
屏幕前的她戴著眼鏡，痩瘦的，剪著短髮，目光清澈，透著嚴厲又正直的氣息。 “你們知道疫情有多麼嚴重嗎？知道有多少“逆行者”冒著生命危險在前方與病毒作鬥爭嗎？知道有這樣的學習機會多麼難得嗎？知道作為一名學生應該有怎樣的社會責任與擔當嗎？”……姜老師常常嚴肅地質問我們，一下子讓我們像打了“雞血”，感覺到了知識的重要性，奮力學習，一刻也不停！連從來不做筆記的我都被姜老師那句“好記性，不如爛筆頭”，給點醒了。
你們別以為主播老師很好當，每天只用說通過就行了，現實生活中的她每天行程都安排得滿滿的。
早上八點，姜老師在釘釘裡帶讀播音，賞析名篇佳句。晨讀是我們起床的“鬧鐘”，是姜老師最親切的問候！每次她都夾幾本精挑細選的課外書籍，將書一放在桌上，便開始用緩慢而很有頓挫的聲調跟大家分享佳句，“那薔薇花枝枝蔓蔓，重重疊疊，在陽光下開得真是明媚。”“百囀無人能解，因風吹過薔薇。” ……她讀書時，聲音輕輕柔柔，好聽極了！如春風化雨般隔著屏幕傳來，讓我們似乎聞到了花香，似乎也聽到了鳥鳴。接下來到我們最喜歡的自由朗讀時間，於是大家放開喉嚨，敞開噪子，讀一陣課外書，真是人聲鼎沸。姜老師自己也繼續讀書，後來，我們的聲音都低下去了，姜老師還在大聲朗讀。她有一條規矩，不好好讀書，不珍惜光陰的，打電話給家長，但不常用。總不過是提高噪門吼上一句，再不過瞪幾眼。我們隔著屏幕都能感受到她那嚴厲的氣息撲面而來。
下午兩點,姜老師在騰訊會議中請觀眾點播答疑。主要針對當天空中課堂內容，鞏固複習。這是一堂輕鬆的答疑課，姜老師會跟大家打成一片，不分師與生。同學們自覺地早早上線，積極地舉手發言，大膽地與姜老師一起討論，暢所欲言。整個網課和所有師生們都瀰漫著勤奮好學的氣氛。許多我們認為枯燥乏味的問題，被姜老師一一解讀開來，柔化成一個個生動有趣的小故事，娓娓道來，如一縷陽光照亮我們心田，使我們茅塞頓開，受益匪淺。
晚上七點開始，姜老師又要在微信中用文字播報指導。她白天講過的閱讀題，到晚上要求同學們做成筆記。你可別以為做閱讀筆記很簡單可以敷衍，姜老師要求完成筆記的品質一點都不能比作文低。以前我做筆記時沒有很好的邏輯思維，時常找不到重點，苦不堪言！比如：從一段話裡運用多種方法理解難懂的句子。
我將抓破腦袋才做好的筆記發給姜老師審閱，沒幾分鐘微信裡就會得到姜老師的回覆：
“你的答案沒有答題方法，思路沒有邏輯性！要改進！”
“關鍵詞沒找對，再讀”
“思路是對的。要想答全面，還要結合全句的主要內容！”
⋯⋯
姜老師反反覆覆點評，直至我自己能總結出正確思路：先確定關鍵語句；再劃出句中的關鍵詞，替換成人物品質，將這句話重複縮句；最後解釋關鍵詞聯繫關鍵詞句。在學習上，她為我們付出了很多努力幫助我們成為“小老師”。
我在她嚴格要求下，思路越來越清晰，筆記也做得越來越專業，也讓我不再畏懼考試。看著自己一頁一頁的筆記，一篇一篇的作文，心裡充滿著感激之情。那是姜老師一步步指導，一句句點評，一篇篇審核的結果。她勉勵的話語，我銘記於心！
每當我做作業貪玩，想偷懶時，姜老師深夜批改作業的倦影，浮現我眼前，似乎正要教導我，“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我便良心發現，而且也增加了信心。我時常仔細體會，感受姜老師的偉大！姜老師對我們孜孜不倦地教導，殷切地希望，小而言之，是為我們，希望我們知識滿滿，前途光明；大而言之，是希望我們能成為祖國的脊背，能挑得起祖國未來的重擔！
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