谁的大碗面
- 孩子自己做的时候不会，家长一提醒就懂了，最大的问题还是注意力不集中，没有养成自己去思考的习惯。孩子知道家长在旁边，有依赖性，他会认为自己不会做，家长看不下去了就会提示他。
- 所以这里给你几点建议:1，孩子做作业的时候，不要去打扰打断他，给他预留充足的时间去自己完成。2，作业不会做的，自己思考了也做不出来的，空在那里，家长检查作业的时候再给孩子讲解。3，在孩子做作业期间，家长一定不要着急，不要看到错误就去打断他，一定要等待他自己完成！！希望这个意见对你有所帮助。
倾听时光荏苒
回答这个吧！又有两个关于培养孩子学习的话题。此话题中的现象是普遍的，不是孩子的问题，而是从小家长就没把孩子专心学习的习惯培养成。可以说绝大部分家长都是应付，当孩子做作业时，要么玩手机，要么打麻将，要么唠嗑玩游戏等等，只是一嘴“做作业了吗？或做完了吗？”了事。孩子根本不在乎你的这些问题了，比一日三餐都俗了，所以孩子的学习效果总是都不满意，怕较真，正因为如此，作为家长必须放弃你的那些臭毛病，对孩子的学习和习惯较真！否则你就是挣下一座金山，那也只是未来的一股小风。大家好好看看现实，再好好看看自己的孩子，再真正好好反省一下自己，到底该怎么办？我认为都应该当着孩子们的面狠狠地抽自己一顿，打醒已然糊涂的脑袋！清醒清醒自己的思想吧！
李文彬531
一、表现状况：
1典型的基础知识不牢固的具体表现；
2翻开本清清楚楚，和上本糊糊涂涂；
二、对应策略：
1抓双基：即抓好基本知识、基本原理。
基本知识和基本原理是基础，就如同尺子一样，有了并掌握尺子的用法，才能量出物体或距离的长短，否则，没有尺子或不会运用尺子，即便有尺子也量不出物体的长度或距离。课文中的基本概念和基本原理就如图是尺子一样，一定要掌握，并清楚其含义、意义，使用方法、适用条件等；
2抓运用：即抓好基本知识、基本原理的使用方法、适用条件。
明确基本知识、基本原理的应用方法和使用条件多加练习，考虑周全，反复训练。
3学会自己给知识梳辫子，培养良好的逻辑思维能力
在掌握基本知识和基本原理的基础上，学会综合知识的运用，学会给已学过的知识梳理辫子，找出其内在了联系与关系，达到举一反三，一通百通。这样知识就成为你自己的知识，而不是书本上的条条了。
祝学习进步！
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