哎啥名呢
這是一個很值得討論的問題，討論的意義在於讓光大年輕教師積極投身教育事業，爭做合格甚至優秀的教師，培養出更多哼優秀的學生。要做一名合格額教師，本人認為要在以下三個方面努力：
1、年輕教師要有遠大的理想信念和崇高的道德情操。近段時間網絡上鬧得沸沸揚揚的留學生“許可馨事件”好像是在平靜的湖水中投入一塊大石頭，引起了軒然大波，許可馨的不當言論也受到了眾多網友的批評。此事件的發生再一次給我們的教育敲響了警鐘：對青少年進行理想信念教育和道德思想教育刻不容緩。而擔負著塑造人類靈魂這樣的重任的人民教師更應該有理想信念、有道德情操，只有這樣才能用高尚的靈魂塑造另一個靈魂更加高尚、用美好的心靈激發另一個心靈更加美好，才能在青少年人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期幫助他們“繫好人生的第一粒釦子”。從這一方面來說，判斷教育質量好壞的最重要標準並不是升學率的高低，而更應當是信仰的高度：教育和引領學生具有理想信念和道德情操;熱愛的溫度：教育和培養學生愛黨愛國愛人民；無私的純度：教育學生成為一個毫不利己專門利人的人。
2、青年教師要努力學習具備紮實的學識。在知識增長極度迅速的社會里，每一個人都要學習，不學習就會被社會淘汰。作為一名人民教師更應該積極學習。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教給學生一碗水，教師必須有一汪流不盡的源頭活水，在師範院校所學習的專業知識經過幾年的“跑、冒、滴、漏”可能所剩無幾了，就算勉強剩下一些知識也可能已經陳舊過時，所以教師必須保持不斷的學習充電狀態。如果把一名教師的綜合素養看作是一個長方體的話，那麼教師的專業知識決定著箱體的深度，教師的理想信念和道德修養決定著箱體的高度，教師的人文素養決定著箱體的寬度，所以一名教師不僅應該在專業學科上是學生崇拜的對象，在人文修養和政治思想方面也應該是學生崇拜的偶像。鑑於此，我建議青年教師要讀好三本書：讀政治方面的書，以養正氣；讀專業方面的書以增才氣；讀文學方面的書以添靈氣。
3、青年教師要有仁愛之心。教育是愛的藝術，愛是教育的靈魂。“仁”的本意就是關愛他人，現代社會倡導以人為本的教育觀，作為一名人民教師就要時時刻刻把學生放在心上，事事處處為學生所想，把嚴格要求和關心愛護有機結合起來，既關心學生學習成績的發展，又關心學生身心健康的發展，為祖國培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的接班人。
除此之外，青年教師還應該認真學習教育理論和教育理念，學習現代化教育設施的操作使用方法，學習跟家長溝通交流的技巧，積極建立家校教育網絡，邊學習邊實踐，為教育事業奉獻更大力量更多智慧。
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業勤於精，術有專攻。作為新時代的一名年輕教師，怎樣做才能成為一名合格的教師？僅僅是做到合格，未免要求有點低了。
首先要做到忠誠黨的教育事業。這方面似乎是有點高大上，其實是必須要認真對待的。教書育人是為黨和國家培養德智體美勞全面發展的接班人，是為實現兩個一百年宏偉目標而培養人才，忠誠黨的教育事業，貫徹新時期黨的教育方針是每一個教師義不容辭的任務。
其次要勤於鑽研業務技術。老師工作的特點不同於任何人的工作，其工作對象是一群求知若渴的學生，如何把教課書中的知識經過自己消化吸收轉化為學生的知識，這方面需要個人在工作實踐中認真總結。本博曾經舉過一個例子，就是用老師和演員作比較。演員只要按照劇情要求管好自己不出錯就行，至於觀眾聽懂、看懂於否他就不管了，並且也管不了。而老師不僅自己不能出現錯誤，還要要求學生學會弄通，舉一反三。更不能出現差錯。所以說業務的提高對教師而言，是至關重要的。
第三結合教育理論，學會、提高教學管理水平。從某種意義上說現在的青年教師所掌握的知識用於教學工作是綽綽有餘的。關鍵是教學管理方面有待加強，現在一些名校，同年級多則十幾個班，為什麼有的班的學生成績普遍好，而有的班就差一些呢。這就主要看班主任老師的業務能力和管理水平，同時還要有協調能力，處理好與任課老師的關係。
第四要擁有一個謙卑虛心的學習態度。年輕教師剛入行，少不了年輕氣盛，這也不習慣，那樣不順眼。工作熱情高，缺乏應有的歷練。如果自我感覺良好，目空一切，遲早是要吃虧的。反之，虛心向老同事學習，不懂就問，勇於助人，集百家之長於一身，當一名不僅合格而且非常優秀的教師也是有可能的。
總之，年輕人從事任何工作，當然包括教師工作，儘可能作到幹一行愛一行。工作中遇到各種問題和困難再所難免，在困難中前行，在挫折中提高，在進步中昇華。以上是一個路人的見解，僅供參考。(2019/08/27)
吉祥如意
年輕老師成為一名合格乃至優秀的教師，要做好以下幾個方面：
一是學高為師。要加強學習，這個學習除了書本知識，更重要的是教育教學實踐知識的學習，例如駕馭課堂，處理學生事務，這些知識往往只有在實踐中鍛鍊學習。
二是身正為範。要學生遵守紀律，老師首先要誠信，言出必行，不能在學生面前出爾反爾。要求學生做到的，教師要做好表率。往往身教的效果好於言傳。
三是加強教學研究。只要是教學水平的提升和業務能力的提升。認真上課，向同行學習，拿出成績，多聽課，撰寫教學筆記論文等。
四是做好學校家長之間的溝通。教師也不是單一的教學活動，需要面對各式各樣的家長，也要完成學校佈置的各項任務，新教師要學會分析問題，處理問題，包括補差工作，心理疏導工作等等。
只要堅持學習，不懈努力，年輕老師可以快速成長，成為學校的業務骨幹。
