中學思政趙老師
輕“知識測試” 重“智慧考量”
一、為什麼測試？
1.為了驗證教學效果。
2.督促教師認真教。
3.促進學生努力學。
二、該測試什麼？
1.測“知識目標”。
2.測“技能目標”。
3.測“情感目標”。
4.測“教學重點”。
5.測“教學難點”。
三、該如何測試？
防“疫”期間，網課怎麼樣才能測試出教學的“真實”水平？命題需要因“宅”而異，宅家上網課與學校課堂教學截然不同，命題就必須“修正”。
1.輕知識測試，重能力培養。把記憶的內容留給學生“自測”，或者變“老師測、家長測”為同學之間結對子“互測”，以考助學，更注重養育學生的自尊心、自信心、自律能力和控制力。
2.輕死記硬背，重智慧考量。把知識點、關鍵點讓學生融會貫通完成“分析題”、“拓展題”、“運用題”，考察學生對知識的理解是否能舉一反三，觸類旁通，考察“重點、難點”的掌握情況，可以變閉卷為開卷，以考促學，從而培養學生把知識轉化成智慧的創造力。
3.育智商情商，更要養德商。課堂教學把考核“三維目標”，提升學生的智商、情商放在重要位置，非常必要，而防疫期間在線測試更應該把愛商德商放在各科測試的首位，以考牽學，寓德育於各科教學之中，融綜合素質教育於一體，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
綜上所述，考什麼很重要，怎麼考更重要！要達到“以考助學、以考促學、以考牽學”，是本人從教四十餘年的點滴經驗之談。
歡迎交流，樂意探討，志在育人。
袁更生老師
你好，很高興能夠回答你的問題。
疫情期間，網課在線測試為杜絕或減少學生作弊，我覺著大部分孩子還是比較自覺的，在考試前老師給孩子們重申一下學習紀律，要實事求是，誠信考試，抱著對自己負責的態度去參加考試。
對於自律性欠缺的孩子，我覺著還可以給父母提前溝通好考試的事情，可以安排家裡人在旁邊進行督促。幫助孩子認真完成考試。
希望每位孩子能夠珍惜時間，學業有成！開學後的你們將還是那顆最閃耀的明星哦！
李老師數學Easy課堂
疫情期間網課在線測試時，為了杜絕或減少學生們作弊，大家有什麼好建議？
做起來相對困難一點，因為網課在線做測試可作弊的機會太多了，唯一最靠譜的就是爸爸媽媽做監考人，這樣才是靠譜的，還有就是學生自覺。在線測試可以提前一天和家長溝通什麼時候有一個考試，然後約好時間在線考試，父母作為監考人做好實時監考，這個一般花不了多長時間。
還有一個根據疫情前還是的在學校的學習成績，如果學生在線測試的成績遠遠大於在校時的成績就要查一查是不是作弊了。直接在線上進行答卷，老師們自己出一份試卷，並且在一些學習軟件上傳，可以讓學生們直接在網上進行答題，這樣也可以省去學生們自己用筆寫。只是針對於很多的大學生，因為他們的考試更多是偏向於對能力的測驗，並且設置一定時間的時長和答題，讓在家的學生們上完課以後能夠對知識有一個掌握和總結。
總之，這 是一個特殊的時期，學校和家長，儘量排除網課的弊端，發揮網課的優點，能讓學生掌握該掌握的知識，作為學生，這個時期更應該自覺學好，應該學的知識，在這個特殊的時期，讓網課發揮它最大的作用，使學生的學習時間儘量充分利用，這才是最好的目的。
