粗心、馬虎、浮躁是孩子學習的大敵。不但是學習的大敵，也是他們今後生活、人生道路上的大敵！粗心的孩子常常可以張冠李戴，心中所想與手中所寫不一致，把題做掉做漏粗心、馬虎的孩子一部分與注意力、思維不集中有關係，另一部分與隨便、浮躁的性格有關係，還有一部分就是與所學知識掌握得不牢固有關係。
孩子們現在所遭遇的環境是一個不停變幻，外在物慾不斷刺激的、浮躁的社會，再加上家長片面理解孩子的健康、快樂、活潑就是瘋玩瘋耍，以外在形式的快樂來代替內在生命的成長，忽略了對孩子細心、認真、細緻等責任心的培育，所以孩子的粗心、馬虎、浮躁的性格也是必然的了。
這些性格特點也一定會在學習上體現出來，從而給孩子帶來學習上的困擾。“靜如處子，動如脫兔。”我們既要讓孩子能動得起來，又要讓他們靜得下來。“仁者動，智者靜”，動靜兩相宜，方能“風物長宜放眼量。
怎樣對待孩子的說謊？誰都會說謊，孩子也不例外。嚴厲的父母在教育孩子時，總是堅持不準撒謊，這可能會影響孩子的自主發展。
對孩子來說，明明很明顯的事，只要稍微觀察和思考一下就能作出判斷，得出結論的事，他們往往問個不停。如，我在批改本子，居然還有孩子來問我作業交在哪兒？這樣的事例還有很多。這從一個方面反映了孩子的怠惰，不願觀察和思考。
我們的兒童，習慣了搞不懂的就一問了之，因為這樣也最方便快捷。大人也常常為了避免他們的糾纏和嘮叨，也一答或者指明瞭之。這樣，我們往往造就了頭腦懶惰的兒童，他們不願用自己的眼去觀察，不願用自己的腦去思考、判斷，作出自己的結論，如此下去，終就會造就他們精神上的孱弱，情商的低下。
我面對這樣的學生，往往都不理他，不動聲色，看他們怎麼辦？長期下去，他們大多學會了觀察、判斷，學會了“察言觀色”，學會了揣度並作出自己的恰當的、合乎規範和邏輯的行為。兒童的怠惰，往往是我們成人造就的。
討好兒童有危害？大人們極力討好兒童，事事以兒童為中心，圍繞兒童轉，我們就是他們忠實的奴僕，我們造就了兒童的以自我為中心。他們自利、自私，除了我，他們心中很少有別人。這樣的兒童，我們恰恰為他們的成長和人格健全發展設置了最大的障礙。
他們只知道自己慾望和需求的滿足，稍有不如意，他們就抱怨，大哭大鬧，氣憤難平。他們不知道需要尊重別人，寬容別人，以自我為中心的自私常常會導致他們在班級中人際關係的障礙，因為融入別人和集體，就意味著要最大限度的抑制以自我為中心。
總之，小孩子粗心大意很正常，我們成年人偶爾也會這樣吧，別說他們什麼都不懂了。不要打罵，不要使用暴力，是可以適當的懲罰，但不要是身體上的。他們年紀這麼小，什麼也不明白，不要用我們的標準去要求他們，要適當的加以引導，不要操之過急，反而適得其反。很多粗心大意他們只是不懂，想不了那麼多，多溝通溝通，比如給他們講講一直這麼做會有什麼不好的影響，比如一件事總犯錯就製造機會讓他們多做幾次。培養專心的話，興趣是最好的老師了，看看他們對什麼感興趣，幫助他們堅持下去，並越做越好。但是更重要的是，不心急，給孩子空間，自己改錯。我的意見是，可以幫助孩子分析一下，但是具體做作業的時候，還是要放手，相信孩子能自己做好，並在事後給予適當鼓勵。
