隋中平
你可以看看我的故事。
我來自一個小山村，初中學習也很認真，但中考沒考好，當時中考後流行讀中專，農村家庭都想早點出來工作掙錢，很少人讀高中。我父母想花錢走委培路線去讀中專，但家裡沒錢，也沒借到錢，看著父母到處奔波借錢，我一咬牙說去讀高中。讀高中有風險，誰也不知道三年後能不能考上。可我打算豁出去了。
結果禍不單行，本來往年能上縣一中的成績，因為某些原因上了縣裡另一個很差的高中，這學校每年本科只有一二個，有時候一個都沒有。
在那高中的三年，看過有人打架用磚頭拍得滿腦袋鮮血，看過有人拿刀在校園追著副校長的兒子，看過我們班長晚自習下課回家在路上被幾個初中生搶劫屁股上割一刀的疤。我每天晚上十二點睡，早上六點不到起床，沒有周末，一個月回家一次拿生活費，暑假回家幫父母幹農活，三年後高考我縣裡第二名，比一中第一名去北大那個女生少二十分。
我沒有好的資源，每年本科都最多一二個的學校，資源能好到哪裡去？我高二本想學文科，我班主任不讓，說我們學校文科那麼多年都沒考上本科的。
我唯有靠自己。那些年沒有現在網絡這麼發達，可以上網找資源找方法，沒人能幫我，我能做的就是刷題，總結，不斷努力。
這個年代多好，網絡能跨越這些鴻溝，能在網上找到很多很好的學習資源，如果真的努力學習，比起我那個年代，應該會輕鬆很多，但這個年代，也更容易沉迷。
我見過一個高考數學15分的孩子，高考後去工廠打工，二個月後回去復讀，每天凌晨二點睡，從數學課本開始啃，數學老師見到他就躲，一年後他去大學學數學了。我那個年代，有高考復讀五六年考上的，有考法學八年考上的，我初三的化學老師在一那個鄉下中學，自學考研三年考上，現在在北京某大學教書。
所以你問需要怎樣的努力？我想你應該很清楚了。資源好不好從來不是主要問題，主要問題在於你決心有多大，你能付出多大的努力。
尹峰講物理
高中生需要怎樣的努力才能彌補教育資源帶來的差距？
高中生要充分利用自己已有的資源，合理利用互聯網以及現代教育技術，加上自身的勤奮和努力，是可以彌補教育資源帶來的差距。
（一）原因：
- 社會經濟發展的不平衡帶來優質學位和教育資源分配的不平衡。
- 雖然大學連年擴招，大學入學率上升，但是，優質大學學位依然競爭激烈。
- 高中優質學位的競爭同樣激烈。
（二）彌補差距：
首先，要在中考時，要儘可能地給自己選擇最好的優質高中學位，選擇比能力甚至是努力更加重要。
其次，當不能選擇當地最好的高中時，就選擇改變自己和強大自己。
最重要的一點就是，儘可能的讓自己的學習成績排在靠前的位置，高中三年的學習千萬不要忽視鍛鍊身體和保持一個陽光和健康的心理狀態。
（三）寫在最後
一方面，當自己可以自由選擇時，盡最大可能給自己選擇一條最好走的路。
另一方面，要是自己無法選擇時，就選擇通過勤奮學習提升自己和強大自己。
只有這樣做，高中生才能彌補教育資源帶來的差距。
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我是一名一線老師，靜待花開的園丁，盼望著青出於藍而勝於藍的教書匠。
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華華期待與您進行交流。
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英語老師華華
你好，我是四月天老師，很高興回答你的問題。
對於這個問題，我認為應該做到三點：
一、設立目標和計劃
作為一個高中生，你能認識到教育資源的不公平這已經很不錯了，能想到需要努力去改變教育資源的差距，這就更加難能可貴了。
隨著想要彌補教育資源帶來的差距，首先是要設立目標和計劃。
既然你知道教育資源是不公平的，有差距的，你就需要設立自己的目標和計劃。有了目標和計劃，你才能有努力的方向，才知道如何去改變這些。
比如你設立一個大學的目標，985、211或者是雙一流等等，你就要首先去做計劃，怎麼去考上這些學校，高一干什麼，高二幹什麼，高三幹什麼，學校裡幹什麼，學校外幹什麼，這些都需要知道清楚。
二、利用各種資源和手段去朝著自己的方向努力
彌補教育資源的差距，第一步設立目標和指定計劃後，接下來就需要利用各種資源和手段去朝著目標努力。
什麼叫利用各種資源和手段呢？很簡單，學校的教育資源是主要的，畢竟在學校呆的時間是最長的；
其次，就是校外的教育資源。這個主要分兩類，一類是校外的教育輔導機構，你可以利用假期或者星期天去上課，去提升自己；一類是網絡課程，這類課程你可以在家的時候，自己上網查找，根據自己的需要，來進行學習。
教育資源肯定是不平均的，但是校外的這些資源是每個人都有的，利用好這些資源還是可以彌補差距的。
三、做好心理建設，自信和堅持是最重要的
想要彌補教育資源帶來的差距，最重要的就是做好心理建設，需要自信和堅持。
為什麼這麼說呢？因為有些同學覺得自己的教育資源沒有其他大城市的好，心裡就先放棄了，一個人你心裡先放棄了的話，那肯定就沒好好學習啊。
心理建設就好比精神支柱，一個人沒有了強大的心裡，怎麼能好好學習呢？又怎麼能去談彌補教育資源帶來的差距呢？
