指尖阻擋流年875
利益驅使問題，APP運營公司會給學校一部分提出，學校強制學生下載APP，以提升APP覆蓋量，保證用戶瀏覽，從而讓APP的廣告收益提升。利用學校對學生要求的強制性來實現商業目的。建議紀委教委相關部門調查！
特穆的前沿生活
如何看待學校要求學生下載APP或收取各種截屏的行為？
首先作為老師的我，其實是很反感這樣做的。因為這樣會增加很多工作量，而且是基本與教學無關的東西。全班幾十個學生，每個人都要求下載，然後給每個人都講解，再統計每個人的截屏收集上報，這個工程量其實也蠻大的，會花不少的時間才能完成。都說要給學校老師減負，結果這些工作沒法減。
但是，這個與教學無關的任務是學校安排下來的工作，作為老師又不得不服從安排，完成任務。而學校做這項工作，又是根據上級主管部門的安排下來，上級主管部門又是根據其他同級部門或上級部門安排下來的。其他同級部門或者上級部門的負責人說不定就是某個學生的家長。所以，繞來繞去，很多東西其實都是沒辦法的。不怪學生，不怪老師，不怪學校，也不怪家長。
其實不光是學生，老師也會收到各種各樣的消息，讓下載這樣APP那樣APP，關注這個公眾號，那個公眾號行，心裡邊也是一樣的苦啊！不知其題主有沒有收到這樣的信息？
前幾天，看到教育部發了一個文件，說是要給學校減負，專門說了不允許各級部門攤派學校下載各類APP，如果這樣能執行的話，家長、學生、老師都不會再有抱怨了，豈不美哉？
我是蓮子老師，從事教育工作30多年，歡迎關注我，共同討論更多教育話題。
蓮子愛音樂
討厭這種綁架行為，這不是給孩子施加壓力而是給學生家長找活幹。你還不得不做，因為這牽涉到他們班級的量化分數。
現在學校越來越沒個正經事兒了。不僅受教育行政部門管轄，還有許多其他的部門來要挾。在安靜的校園裡，孩子們想安靜的學習，教師們要想安靜的教書，師生要想在假期裡消停一點，很難辦到。
就拿我們學校的飯卡為例，原先是讓學生下載鑫考雲校園，現在讓學生下載工商銀聯卡。這個學校也做不了主，雖然老師和學生家長們都覺得鑫考雲校園使用方便。後者需要家長們在工商銀行開個戶，辦張卡，下載他們銀行的APP。
他們讓學生下載軟件，估計也就是一種商業促銷行為。在這當中學生無意充當了一個廉價的宣傳工具。學校老師對於這些上級攤派也是煩不勝煩，苦不堪言，作為學生家長理解吧。
