龚一鸣
我不知道你所在的区域，英语总分是多少分，但是陕西地区初中英语都是120分，所以陕西地区的中考英语总分是120分。
如果你所在的地区也是120分，那么你现在90分的成绩就是中等成绩，因为72分及格。但是如果中考成绩依然是90分，那么这个成绩是没有任何竞争力的。
关于语法的学习，你要搞清楚语法分为词法和句法2大类。什么是词法，就是词的用法；什么是句法，就是研究对象＞词的英语结构的用法。
英语中有10类词，分为2大类实词和虚词。实词有名词，动词，形容词，副词，代词和数词；虚词分介词，冠词，连词和感叹词。但是中考的重心是名词，动词，形容词，副词和介词。
注意时态和语态的学习，尤其是中考要求的8种时态及被动语态。宾语从句和定语从句认真复习。
把以上内容搞清楚，你的英语会到110分，祝好，加油。
英语老师安弘
语感并不靠谱
学英语一定要先抛弃掉语感这种虚无缥缈的东西。我们平时做的英语题目，绝大多数题目都是选择题。即使是一个完全不会英语的人来做英语题目，丢着硬币，按照硬币的结果来选择答案也会有1/4的答对概率。
单词背好了再谈语法
在初中150分的卷子考90分是属于比较低的分数，可以推测，卷面上超过一半的内容根本看不懂。这个时候猜对了答案，那就叫语感，猜不对答案就是运气不好。用这种思维去学英语，最终的结果肯定是不好的。
就分数来看，不管你是120分的卷子考90分，还是150分的卷子考90分，都可以看出你目前初中的单词还没有背完。
单词是学习英语的最基本元素，就像我们小学的时候学语文，我们必须要先学写字一样。单词不会背，我们去学语法的过程，用来理解语法的例句可能都看不懂。语法不是靠死记硬背的，而是靠逻辑去理解，如果看不懂例句就没有什么逻辑可言，当然学不会语法。
背单词的方法
初中阶段的学生记忆力普遍比较好，所以建议一定要利用好这个时间段努力背单词，最好是能够做到超前背单词。赶在身体发育之前背完，可以避免身体发育之后，记忆力下降造成的背单词困难。
初中的单词一共是1600个，越早背完越好。背完这1600个单词以后也没有必要着急去研究语法，最好能够先把高中的3500词也一起背完。
背完初中的1600个单词，150分的中考卷子，至少能拿125分以上，如果能够把高中的3500个单词也背完，那么分数至少会在135分以上。
很多同学会误以为背单词应当每天背10个单词，循序渐进的背，他们会认为背的慢了就能够背得好，这样就不遗忘。
但是实际的结果是背得慢了，往往是背了后面忘了前面，而且该忘了多少还是忘多少。
这是因为人的记忆是有周期的，并且遗忘率特别固定。你背100个单词，第2天如果忘掉了50个，那么，你背10个单词，第2天还得忘掉5个。都是忘掉一半，为什么不多背一点单词呢？
这里就给你介绍一个快速记忆单词的方法，可以颠覆掉你原来对于背单词这件事情的想象。用睡眠记忆法每天背100个单词在16天的范围内，把初中的1600个单词背完。然后每天复习200个单词，用16天的时间连续复习两轮。这样背一遍复习两面能够迅速掌握初中的所有单词。
然后再用睡眠记忆法，每天背100个《高中英语3500词》，用一个月时间背完，背完以后每天复习200个单词，连续复习两轮，用两个月的时间把高中单词做到背一遍复习两遍。
睡眠记忆法是由《高中英语1.5万考点》的作者，高考145分的英语学霸廖唯伟，在10多年前公开到网络上面的方法。可以用头条检索一下就能看到完整内容。
背完单词后再学语法
背完单词以后，你再看语法书上的那些内容，你就会觉得很简单，因为意思一目了然。
初中英语特别的简单，学不好的最主要的原因是思维问题。总是过分的看重语法，却不愿意花时间背单词。学习的过程本末倒置，空洞的记忆语法规则根本记不住。单词不会背，也看不懂文章，才造成了丢分严重。
外语那点事
英语学习不能够光靠语感，初中时会发现语法在考试中的权重并不大。很多时候只要单词量够，看得懂文章，就会做题。但是没有系统的梳理语法体系，在之后的考试中就会吃大亏。长难句读不懂，即使词汇够，但是语法吃不透，句意理解上就会出现误差。
靠死记硬背？已经out了，最重要的是掌握学习语法的正确思维和方法。
不记规则，语法该如何学？
答案是：熟悉例句或造句
比如我们记忆最简单的语法知识：be动词的人称变化，一般师会让我们用公式背：我用I，你用you，他用he…
但其实这样效率非常低，我们换一种思维，用例句来记忆。
我们把下面这三句话读20遍。
I am a student.
You are a student.
He is a student.
读了20遍之后，你莫名的发现，自己不用想就能说正确，因为你形成了“语感”。
在学习完语法规则后，主动造句。
比如语法规则：
as引导让步状语从句时，从句中的表语要提到句首，形成倒转。
结构：表语＋as＋主语＋系动词
学完此规则后，模仿例句，主动造句。
例句：
Child as he is,he is quite smart.
虽然他是个孩子，但他很聪明
造句：
Student as he is，he is quite tall
虽然他是个学生，但他很高
一：理解＋熟读，形成语感
二：理解＋造句，输出倒逼输入，最有效率的方法。
