必須瞭解的高頻考點：教育學第四章第二節必備考點（建議收藏）

第二節：教育目的的概述

（一）我國教育目的的沿革

1. 1982年《中華人民共和國憲法》
2. 1995年《中華人民共和國教育法》
3. 1999年《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》

（二）我國教育目的的精神

1. 總的精神：培養學生成為未來1國家、社會發展的主人。
2. 基本點主要表現：堅持社會方向性；堅持全面發展；培養獨立個性；教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。
3. 精神實質：一個宗旨（提高國民素質）；兩個重點（培養學生創新精神和實踐能力）；四有新人（有理想、有道德、有文化、有紀律），五育並舉（德智體美勞，腦力和體力的和諧發展）

（三）我國教育目的的落實

主要問題：片面追求升學率（解決：重點培養青少年學生的素質）

（四）素質教育可能出現的誤區

1. 素質教育就是不要“尖子生”
2. 素質教育就是要學生什麼都學、什麼都學好
3. 素質教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課後作業
4. 素質教育就是要使教師成為學生的合作者、幫助者和服務者
5. 素質教育就是要多開展活動，多上文體課
6. 素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試
7. 素質教育就會影響升學率

（五）創新是實施素質教育的關鍵

1. 創新不僅是一種智力特徵，也是一種人格特徵，一種精神狀態
2. 創新精神與創新創新能力相輔相成
3. 重視創新能力的培養也是現代教育與傳統教育的根本所在

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