小学是一个新的学习阶段，一切都是从头开始。在幼升小的过程中，家长应该了解哪些相关知识，才能让孩子轻松适应小学呢？
教育部新规：
1. 先认字后学拼音
2. 要求加强口语交际
3. 一年级开始就有古诗文，小学要学习129篇古诗文；初中已经开始要求整本书阅读；高考卷面字数已经从原来的7000字到10000字，阅读能力要求大大提升。
以上新规意味着不阅读，在考场上连题都做不完！
同时,阅读能力还体现在每一门学科！除了应试教育以外，您孩子“读过的书，走过的路”都藏在他的气质里！
新规一发布，聪明的家长都大力培养孩子的阅读能力！不然小学六年级不管孩子还是孩子家长都会很痛苦。
近日，朋友圈被一个5岁男孩的简历刷屏，不到5岁，有1500字的识字量，会背百首古诗，最令人震惊的是他的阅读量：每年阅读量达到了500本！
巨大的阅读量、清晰的逻辑、丰富的经历……不少网友发出感慨：“别人家的孩子为什么都这么优秀呢？”
周末赶脚式补习
这个社会
正在讲究“精英”两字。
前程君看到这样一则消息，一位80后宝妈周末赶脚式的补习，只为了应对两年后的小升初。
做家长的真不容易，尤其是全职妈妈。
这位妈妈是看到别的孩子比他们家孩子还优秀，但是一个补习班都没有落下，于是也不敢落后的，给儿子连报了六家知名度比较高的补习班，有奥数、作文、英语……
每天的工作就是陪孩子做各种训练题，包括学校布置的功课，还有补习班布置的。
好不容易孩子挨到了周末，本想睡个懒觉，也被妈妈早早的拉起来赶着去补习班，周末只有两种状态，要不在补习班，要么在补习班的路上。
当孩子有叛逆情绪的时候，这位妈妈还会对着孩子发脾气。
本以为这么努力的孩子，成绩一定不错，但是就算这么累，忙到没周末，这种花钱，还是没能将成绩补上来，依然是班级的成绩排名倒数。
补习没成效的原因
阅读是这个社会最基础的教学。
像这么努力的家长和孩子在现在家庭中一抓一大把，但是为什么明明花时间努力了却依然没有生效呢？
这位妈妈就开始找原因，最终找到的原因是和阅读有关。
学习成绩不好的原因，不是不好好学习，而是对题目的阅读能力有限，导致理解能力也被限制。
与辅导题目差不多的题目，如果出的更灵活一些，被难住了。补课老师教的，孩子会了，补课老师没教的，孩子照样不会。
原因很简单，大量重复的训练，忽视了孩子的阅读理解能力，更扼杀了孩子的学习兴趣。
这位妈妈总结出来了这样一段话，希望对所有的家长和孩子都有帮助——“提高孩子的阅读理解能力，不能只靠偏执的做题，更关键的在于提升孩子的课外阅读量。”
很多参加补习的孩子都会有这种情况：凡是爱阅读的孩子成绩不会差，不爱阅读的孩子学习上都会有各种各样的问题。
美国最杰出教育贡献奖得主、著名教育家（美籍华人）张桂莉表示：“大部分学生学习不好的根源就在于没有浓厚的阅读兴趣，从而影响理解能力、写作能力，甚至是学习兴趣；所以妈妈和孩子越累，孩子成绩越差，这种现象很普遍。”
“对症下药”让孩子起飞
中华经典诵读工程国家级的重量级工程。
其实，阅读这件事，国家也很重视，“中华经典诵读工程”就是教育部、国家语委大力推行的一件国家级的重量级工程。
既然能用“工程”两字，可见国家是高度重视这件事情的实际落地和落地后的实际效果。
我们拥有5000年的文化积淀，优秀传统文化具有很强的文化内涵。孩子的学习是循序渐进的，什么阶段读什么样的书，是一个过程。
国家发文让孩子先从认字开始，再学拼音，因为文字的产生就是生活中来的，每一个文字都有一个故事在里面，比如“日”的象形字就是一个圆圈里面一个黑点。
这只是一个很简单的例子，也是国家研究出来孩子为什么现在要从汉字学起来的原因之一。
在比如，《三字经》、《弟子规》现在很多幼升小面试首先让孩子背诵的是这种中华经典书目。
《声律启蒙》读起来朗朗上口，有自然、有虫鸟等等世间万象有趣的东西都在里面包含着，正好满足了孩子极强的好奇心。
孩子没有阅读兴趣是不可能的，注重科学培养，每个孩子都会爱上阅读。
科学方法成就孩子未来
盲目跟随是这个社会最大的通病。
孩子的未来拼的不仅仅是技能还有综合素质。
就像这位妈妈一样，她其实比孩子还要焦虑百倍，为的就是孩子不能输在起跑线上，更不能输了未来，可是这位80后妈妈却忽视了科学培养孩子兴趣的方法。
形象气质佳、表达有逻辑、说话很自信，面对镜头孩子都能展示出来，那么还担心孩子面对幼升小，小升初以及高考的紧张和不知所措吗？
给孩子一个空间和一个展示的机会，现在都流行3D情景式教学，不爱阅读的孩子多半不爱表达，给孩子一个懂得表达的平台，孩子不爱阅读都难。
不吟诵，无以文 。依情境、学朗诵、跟朗诵、学语文！
