從《我們是真正的朋友》第七期開播後，網上一直熱傳小S被信懟哭的話題。
不過看完這期，我印象深刻的倒不是信懟小S做歌手沒有用盡全力，小S委屈啜泣。而是信和小S在教育孩子上的探討。
小S說：“我女兒現在還會覺得，明星的工作真的好好當，又可以賺錢，她說她好想跟我一樣。我就說不是這樣，拍戲也很辛苦吧啦吧啦...可這麼一說，又好像變成我在教訓她，父母一旦用教訓的口吻，小孩就聽不下去。“
信說：“這種需要你的父母跟她講，媽媽在外面工作有多辛苦，然後你回來告訴她，沒關係。讓她覺得你很堅強，讓她感動，而不是去教訓她。”
顯然，兩人教育孩子的方式很不一樣。小S比較坦率，想用自己的經歷和所見所聞，告訴女兒她的想法是錯誤的。信則偏向於用行動引導女兒，讓她自己感受、明白、作出評判。
在如何給孩子們講道理上，我站信這邊。
他懂得引導和給時間讓孩子自己感受、思考、判斷再作出決定，這比苦口婆心灌輸思想要來的智慧和高級。
01
為什麼說高級呢？
拿我小時候來說，沒少聽父親的教導。他用盡全力想把自己總結下來的經驗告訴我，怎麼做是對的，什麼選擇是正確的。
然而，更多時候我只是單純地聽完，並沒有理解他話裡的含義。從我有限的生活經歷來看，這些所謂的正確道理，我還沒有能力消化。理解，全靠臆想。
後來做了媽媽，漸漸地才明白講道理確實是項技術活。講的好，孩子能吸收百分之二十，講不好等於浪費口舌。
因為，再小的孩子都有自己的思考，強硬把思想灌輸給他們，孩子的大腦未必會照單全收。
比如，小S給女兒苦口婆心講自己的不易，看似是“告訴女兒一個道理”，實際是在“灌輸說教”。
同樣是讓孩子明白明星的不易，信的做法就智慧一些。
他不會親口跟孩子說自己多麼多麼辛苦，別的明星多麼多麼不易，所以你不要做明星。而是通過讓孩子看到和知道自己每天在做的事，讓孩子自己覺察原來明星並不好當。
前者是你灌輸給孩子一個道理，後者是孩子自己覺知一個道理。
這就是為什麼說他智慧和高級的地方。
02
道理不是靠說明白的，是要孩子自己覺知。
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中，說過一個故事。她女兒圓圓高中時有段時間很迷CD機，經常一邊聽歌一邊做功課。
尹建莉擔心戴耳機會分心影響學習，就跟圓圓講道理：“高中的作業和小學的不一樣，不是為了完成，而是為了在寫的過程中思考和理解。”
第一次說，圓圓只說她知道了，並說她自己覺得不影響學習。過了幾天，尹建莉看她還是天天帶著耳機寫作業，有些忍不住了，就又說圓圓。
這次圓圓不耐煩了，怪尹建莉嘮叨，還說自己知道怎樣才好，讓她不要管了。
經過兩次提醒，尹建莉開始自省：會不會是圓圓圖新鮮，或者學習上有壓力，想聽音樂緩解；又或者是圓圓可能真的喜歡音樂呢...所以她和圓圓爸爸互相提醒，管住自己嘴，不再去說這件事。
不久後，圓圓學習時不再聽音樂了。尹建莉問她，為什麼不聽了？圓圓說一邊聽音樂一邊寫作業確實是會分心，不想學習時被打擾。
尹建莉從一開始擔心，到中途自省決定不再插手女兒聽歌的事，再到後來圓圓的自我覺知。
這個過程，尹建莉告訴了我們一點：
不管，不說教，就是最好的管。
讓孩子自己體會覺知出來的道理，才具最大說服力。
03
你可能會疑惑，不管，孩子認知能力有限，難道要看著孩子犯錯嗎？
恩，當然不是。
我們可以換個做法，引導孩子自己思考對錯。比如用蘇格拉底式提問法，不斷把問題扔回給孩子，讓他思考悟出答案。
所謂蘇格拉底式提問，說白了就是打破砂鍋問到底。通過提問回答的對話方式，幫孩子把事情和道理梳理清晰明白。
比如我常用的蘇格拉底“澄清式提問”，有一回，女兒逛商場時，看中了一盒黏土，而黏土我們家已經有了。所以我沒有答應，她就有點不高興。
我開始用提問引導她：
“你是想要那個黏土是嗎？”“是的，我想要”“你可以說說這盒黏土和家裡那盒黏土的區別嗎？”“家裡的不好玩了，這盒好玩”“可以說的具體點嗎？”“家裡的舊了，這個新一點”“你覺得黏土不好玩，是太舊了是嗎？”“嗯，是的”“舊的黏土能做小斑馬嗎？”“可以呀”“新的黏土呢？”“也可以做小斑馬”“新的黏土和舊的黏土都能做小斑馬是嗎？”“嗯...."經過一翻提問回答，明顯女兒的情緒平復很多，她最後給我的說法是：“那我把舊的那盒用完了，就來買這盒新的，可以嘛？”我說好。
提問是在引導孩子思考，不同於我們直接灌輸她思想，她的答案都是她自己思索之後說的。
而這個過程，我們不需要給答案，只要緊扣問題，不斷給出線頭，引導孩子去找答案。
這是讓孩子自己覺知道理的辦法。
04
給孩子講正確的道理，是每一位父母都在做的事。不管用什麼方式，我們要的結果是讓孩子“明白道理”。
“明白道理”還需要孩子自己思考覺知才是有效的，灌輸和說教是強行讓他們認同我們，這有控制、勉強孩子的嫌疑。
教育家杜威說，教育並不是一件“告訴”和被告知的事情，而是一個主動的和建設性的過程。
要讓孩子“明白道理”，最應該做的是激發孩子大腦去思考，自我覺知。除此之外，還需要給他們提供機會體驗和實踐，從經驗中獲得道理。
以上共勉。
作者：窈小窈，自媒體人，心理諮詢師，4歲女孩的媽媽。養育孩子，更是修行自己，希望能在我的文字裡，找到你，找到我自己。公眾號：窈小窈（yaoxiaoyao-2）。
