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現在的生活壓力越來越大，很多家長都奔波忙碌在工作中，陪伴孩子的時間越來越少了，所以家中還有長輩的，家長們可能就會選擇把孩子送去給老人照顧，這也就是我們所說的"隔代教育"。
以前有一句老話是著呢說的："家有一老，如有一寶。"那麼在照料孩子這件事情上也確實如此，像把孩子教給老一輩的人照看是很常見的一個情況，甚至可以成為一個"習俗"。
以前家庭條件不好，年輕人都回去城鎮或者比較發達的地區打拼幹活，那麼就會把孩子留在老家教給老人們管教，這種情況也可以成為"留守兒童"。
現在也有很多隔代教育的情況出現，原因多種多樣，但是我們今天要說的就是關於隔代教育給孩子帶來的影響，因為據不完全統計，每年大約有三分之一的少年犯，都是來自於隔代教育的家庭，這也讓很多年輕的父母意識到了，隔代教育也許並不適合這個社會。
其實，不要片面的說"隔代教育"會毀了孩子，其實如果用對了方法，可以實現三代共贏的目標。
一：隔代教育的危害
如果有看過長輩帶孩子，那肯定都能用一個詞來形容——"溺愛"
沒錯，因為老一輩在思想裡就是很注重子孫後代的，而且由於自身年齡的問題，他們很開心能夠見到香火興旺的闔家場景，所以一般對於自己的子孫後輩都非常的重視。
除此以外，也因為長輩們的思想觀念以及能力問題，致使隔代教育可能有以下不良的影響後果：
1.影響孩子生活能力發展
老人大多是喜愛小孩的，尤其是與自己有著親情關係的子孫後代，那更是"揣著手裡怕丟了，含在嘴裡怕化了"，很容易就會造成孩子養成驕縱蠻橫的性格。
一是因為可能有的長輩在自己年輕的時候，在教育因為受到各種條件的限制，沒有盡到教育陪伴孩子的責任，在補償心理的作用下，他們也會將時間和精力都投入到照看孩子身上。
另外老一輩的人是更為敏感的，他們總是害怕孩子會受到傷害或者受委屈，所以就是儘可能的滿足孩子提出的要求。
像這樣的教育觀念和採取的行動，極有可能導致孩子養成依賴心理，失去自主能力，影響孩子生活能力發展。
2.對人際交往造成阻礙
孩子在長輩們的溺愛下性格變得驕縱，總是以自我為中心，目中無人的性格容易做出一些錯誤的舉動，比如不懂得尊重他人，以及沒有養成良好的行為習慣，在人際交往中也會做出不禮貌的表現，直接影響他人看法。
另外還有一個原因就是，很多時候長輩們在接孩子放學的時候，都是直接帶著孩子回家，也不放心讓孩子在外面玩耍，恐怕孩子會受傷或者遇到壞人，所以他們的保護慾望會膨脹，會減少孩子與外界的接觸。
這些思想都會對孩子的人際交往造成阻礙。
3.封建思想的影響
我們不能否認老一輩具有豐富的經驗，而且有些時候一些"土法子"確實可以發揮神奇的作用，但是時代在發展，在這個日新月異的變化中，很多封建落後的思想觀念都已經不適合運用，也可能會出現適得其反的結果。
如果是讓老人們直接教育孩子，很有可能一些封建思想就會影響孩子的成長髮展，影響孩子接收新知識的速度，從而導致孩子缺乏創造性思維以及發散性思維的意識開拓。
另外很多時候，如果孩子從小一直都是由爺爺奶奶一輩的人照顧，和自己的父母很少接觸，也會導致孩子和父母之間的感情和淡薄，孩子也很容易出現拋棄心理，情感需求得不到滿足。
尤其是當看到別的小朋友都有爸爸媽媽陪伴的時候，孩子內心就會產生極大的自卑感和安全感的缺失，也容易形成心理陰影，甚至可能和父母之間形成對立情緒和逆反心理。
二：隔代教育的好處
在我們的認知裡，老人總是會溺愛孩子，這是很正常的情感表達，不可避免。
但是關於隔代教育，也不能全盤否定，有很多正面例子也證明著隔代教育，也可以發揮很好的促進效果。
著名主持人倪萍年幼時跟著外婆生活了三年，她回憶道，在那個艱苦的年代，人們的溫飽問題都很難滿足，但是自己的外婆總是會想盡辦法的滿足自己的需求，這其中包括了物質和精神上的滿足。
記憶中最深刻的就是，外婆總是給她講很多經典的老故事，並且會用自己的語言，通俗易懂的講述出來，外婆的故事都是出自《三國演義》、《水滸傳》和《聊齋志異》，簡單的大白話卻把真、善、美、假、惡、醜講 的深入人心。
倪萍說，每次和外婆的談話都會讓她受益匪淺，即使現在自己已經長大成人，自己也已經為人父母成為了長輩，但是在精神上，她依舊依靠著外婆。
長輩們不但以自己的人生智慧引導孩子形成正確的人生觀。價值觀和世界觀，形成良好的行為習慣，也以豐富的知識，滿足了孩子的求知慾，贏得了孩子的尊重，在無形中也培養孩子懷有一顆懂得感恩的心，促進了"孝心教育"的達成。
三：正確的引導，實現三代共贏
所以雖然隔代教育存在一些弊端，但是不得不否認還是利大於弊的，因為一來隔代教育可以滿足長輩們對孩子喜愛和依賴，二來有了長輩的幫助，父母們可以減少一些負擔，孩子也可以得到更多的情感滿足。
所以家長們要學會正確的引導，佔據主導作用，讓隔代教育發揮好的效果，減少不良影響，實現三代共贏。
1.年輕父母佔據主導地位
在教育問題上，家長不能扮演缺席者，即便工作再忙碌，也要多花時間和精力用在滿足孩子情感需求上，因為在思想觀念方面，年輕父母們的文化程度較高，接觸面更廣，接受能力更強，更善於學習科學的育兒觀念。
來自最親近的父母的陪伴和關愛教育，有利於孩子形成良好的性格，也可以增加知識能力，最重要的是養成正確的行為習慣。
2.和長輩保護良好溝通
當年輕父母和長輩們發生思想上的分歧，往往會造成又爭執發展成為吵鬧的局面，最後弄的不歡而散，關係很是尷尬。
畢竟思想觀念不同，存在分歧是很正常的，但是年輕父母們要儘可能的和長輩之間進行溝通，多創造機會向長輩科普科學的育兒知識理念，這樣才能治標治本，也能促進家庭氛圍和溫馨和諧，有利孩子成長。
3，進行有效的合作
長輩們想照顧孩子，也不能拒絕，但是在接受的同時要和長輩們說清楚，在管教孩子的時候需要長輩和自己是統一戰線的，長輩不能在教育孩子時充當包庇者的身份。
另外長輩們的介入也不能是百分之百的，而是作為一個輔助者，年輕父母們至少保證每隔一段時間有親子外出互動的時間，增加孩子對親子關係的依賴，長輩們也可以多認識一些同年齡段的"老友"們，享受一下輕鬆自在的時光。
闔家歡樂，團圓幸福是我們的希望，有了長輩們的幫助對於我們來說是一件好事，關鍵是要正確的引導，減少矛盾分歧的產生，更重要的是避免對孩子造成不良的影響，所以各位年輕父母們一定要多上點心，多和家人們溝通，一起解決問題。
我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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