著名校长李镇西曾说：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”
年轻时看到这种言论，不以为然，教育自然是学校老师的责任，父母只需要管教好孩子即可。
为人父母后，方知培养孩子成才，是一门很深的学问，需要终生学习。
邓超的《银河补习班》，给我上了很好的一课。
剧情很简单，一个年级倒数第一的孩子，利用半年的时间逆袭成为年级前十。实际生活中，这种概率实在太小，电影本身是为了讲故事，煽情为主，情有可原。不过这部电影表达的思想，很值得做父母的深思。
孩子的成功与否，最终还是取决于家庭教育。当然，成功的定义很广，不能只是局限于考取名校。我理解的成功，不是跟别人比成就，比权利和金钱，而是通过自己的努力，可以遵从自己的内心去生活，不是被迫谋生。
学校教育当然很重要，孩子的基础知识必须要在学校内完成。
但是学校老师面对的是全班学生，不可能照顾到每一个孩子，如果想让自己的孩子更加优秀，还是要回归到家庭教育。你不去督促自己的孩子进步，老师又有什么义务去教育你的孩子必须进步呢？
从周围环境来看，家庭教育，大致分为三种情况。
第一种是孩子本身特别优秀（家庭基础非常优秀的，不在我们的讨论范围之内），家长基本不用费心。
我就了解过一个孩子，父母都是普通工人，平时根本没时间照顾孩子，可是孩子由于超常的数学能力，被济南*轩中学免试录取，还给他父母在学校周边安排了工作。这个孩子今年已经被中科大少年班录取。
第二种是孩子学习成绩一般，做父母的就选择让孩子自然发展，美其名曰给孩子一个快乐的童年，其实心里就是认为自己无力改变，然后找借口，间接放弃教育。
第三种就是《银河补习班》中的爸爸马皓文，他的孩子在别人眼中是“缺根弦”，但他从没有放弃过，反而鼓励儿子要相信自己，要“学习爸爸，永远不认输”，这种孩子在后续的人生中往往会逆袭成功。
第一种孩子的家长，我们只能羡慕，上帝把幸运的种子播撒在哪里，谁也不知道。
第二种孩子的家长本身知识有限，培养和辅导孩子压力大。
我们身边经常能听到某人愤愤然：如果我当年数学不偏科，绝对能考上清北！实际上现代教育分析，偏科并不是人本身真的就是某一项弱，而是在早期学习进程中，缺乏相应的训练，过早的对某一学科失去兴趣。
而这类家长并没有意识到这点，所以他们总是带着自己的遗憾去辅导孩子学习，孩子哪科弱，就拼命地给孩子补哪科，这样最容易产生焦虑，方式也粗暴直接，很容易失去耐心。
假如时光可以重来，这类家长仍旧不会考入清北，因为学习的刻苦精神固然重要，但是培养学习兴趣，和掌握正确的学习方法，更重要。
此类家长还会造成另一种现象，就是自身某科知识弱，辅导孩子难度大，不能在孩子眼中形成偶像级人物，你越是辅导，孩子越是逆反。
震慑不住的时候，只能苦口婆心的拿现实来说话。
图中的话语很熟悉？很多家长经常挂在口头上？但是孩子们早就听腻了，即便它真的就是残酷的现实，但孩子毕竟是孩子，哪管得了现实。
如果孩子什么都懂，他还是个孩子吗？
我们重点讨论下第三类家长：剧中的爸爸——马皓文。
马飞在几乎所有人眼中，都是“笨小孩”，唯独他爸爸除外。
马飞的妈妈一再说：这孩子本来就笨。学校里的闫主任当众讽刺马飞：煤球再怎么洗，永远变不成钻石。
这也是反映我们家庭和学校教育中存在的一个严重问题：打击教育。想想我们自己上学时，遭受过多少“闫主任”的白眼和冷嘲热讽？在家写作业时，遇到不会的题，总会被父母呵斥：你怎么这么笨啊，这么简单的题都不会！
打击过后，痛快的，是老师和家长的嘴，牺牲的，是孩子的自尊和自信。
马皓文不这样做。
他做到的第一点，就是陪伴，而且是高质量的陪伴。对孩子来讲，父母的陪伴比什么都重要。孩子在家写作业时，你是否跟手机如胶似漆？如果此时你能拿起一本书，安静地坐在孩子旁边，孩子自然会精力集中地学习。所谓言传身教，家长怎么说，固然重要，但更重要的是，家长怎么做。
马飞看到爸爸深夜还在伏案“工作”，自然而然地拿出课本开始学习，这就是榜样的力量。
周边的一些家长不无焦虑地咨询过我：“我孩子怎么就不喜欢读书呢？作文始终写不好。”
我反问：“您平时喜欢读书吗？”
“我哪有时间读书，再说，我一读书就犯困。”
创造不出读书的家庭氛围，又怎能期望孩子喜欢读书呢。
第二点，就是亲身示范给孩子看到知识的力量。让孩子知道有了知识，不管什么时候，都能无所畏惧的生活，激发孩子对学习知识的兴趣和渴望。
我儿子的班主任，是一位5岁孩子的妈妈，周末时喜欢带孩子到山大校园里玩耍。有一次在博士后楼下，母子俩进行了一次可能会对孩子影响终生的对话：
“妈妈，这座楼里住的都是什么人啊？”
“这里住的都是一些厉害人物，博士后。”
“妈妈，博士后应该年龄很大了吧。”
“也有一些年轻的”
“那这些年轻的是怎么做到的啊？”
“因为他们学习优势，可以跳级。”
“如果我上学后成绩优秀，是不是也可以跳级考博士后啊。”
“当然可以，不过博士后很难考的，你要努力才行。”
孩子什么也没说，回家后却不再看动画片，而是拿出了他的英语绘本：“妈妈，从今天开始，我要努力学习！”
逼迫孩子学习，是被动，激发孩子对学习知识的兴趣和渴望，是主动。
第三点，马皓文给孩子灌输的是：考上名牌大学只是过程，不是最终目的，学习应该是人一生的事情。
诚然，考上清北，是每个学子的梦想，可是父母要更多考虑的，是不是孩子一生的追求到底是什么？
还有一点，父母要正确引导孩子学习态度，教给孩子处理问题的方法。
学习迷茫时，马飞按照爸爸帮助梳理的学习思路，逐渐找回自信。但是他爸爸一再强调，学习是他自己的事情，应该自己来完成。
电影中，洪水来临之际，马飞用爸爸教过的方法，成功自救。
现实中，2004年12月26日，印度洋大海啸前10分钟，英国10岁小姑娘蒂莉用学过的地理知识，成功预判了海啸即将来临，从未解救了海滩上300多条性命。
最后一点，也是最重要的一点：鼓励孩子，而且一直鼓励。从幼儿园时期开始，马皓文就一直跟儿子说，不要管别人怎么说，你是地球上最聪明的孩子。
爱迪生小时候的故事在这里又重新演绎了一遍。
除了爱迪生，当代的例子就是著名的“憨豆”先生，也是同样的情况。
当老师否定孩子时，父母一定要肯定自己的孩子，特别是当面肯定，当面鼓励。爱迪生的母亲如果当年把学校退学的信，如实地告诉了爱迪生，人类实现夜晚亮如白昼的梦想就会无限期地推迟。
培养孩子，是一条艰辛之路，和孩子一起成长，是一条幸福之路。
多鼓励我们的孩子吧，他们可能会因为你的一句鼓励，改写人生。
