十八子歸姓李
我對問題持肯定回答。同事就成了敵人，稍覺有點過，但若持續一久，便會名符其實，所以是實情。
評優真有必要嗎？我看未必。僅半年一年時間，何苦定要評出誰個優，誰個劣，都是同事，心中誰無一杆秤，一定要稱出來，一個5兩，一個6兩，或者三個皆半斤八兩，優只有一個，不好辦。現在已到了票決的年代，況且藉以時日，幾兩在人心中還是個變數，所以除了培養烏眼雞一點用也沒有，對於愛斯文要面子的教師來說，類似侮辱那樣不堪。不評優，只在年終獎金決定時，大家聚於一堂，互相交流感慨一番，於心平氣和中約略顯點小距離差別，便符合了大家略有差別的實際，稍多點謙讓幾句，稍少的以少為多客氣一下，可以既鼓幹勁而又其樂融融矣！這樣做符合教師的秉性和工作實情。
可能實踐中取消不了。為何？一是推行已久，難改。記得我從教時，八十年代行鄉先進，縣先進，那時大多內定，只有一份小獎，但還是不少人因人際關係多次獲得，不過真優的佔絕大多數。九十年代發明了市先進，我因訥於言說，從未得過先進，竟被定為市先進，檔案室老師要我去填表呈報，因忙誤了幾日，去填表時說我是縣先進了，並說反正你是好商量的，因為半斤八兩的有兩個，我當然不以為意，一笑皆過矣。未料現在需要票決了。
評優本來只是一份小獎，八九十年代之後才與評職稱緊密掛鉤起來，現在這鉤可能掛得更緊密了，估計與縣管校聘也肯定有關，無此，豈非增加了領導評判教師的難度？不過票決已經非常難堪，不知還有更難堪的舉措和力度乎？
不知為什麼，現在的事情越來越難辦和複雜。僅對教師而言，你看工資、獎金、福利、津貼每一類中有多少差別和分類，又每類工資中分了多少級差，少說也有十幾二十幾級吧，疊床架屋，層層疊疊，竟不知凡幾？一位教師，就一份工資，一份津貼，一個年終獎，全國出一個墊底標準，各省市據此或增或減成一個標準，省內分幾個地區，據省標準再有幾個地區標準，公之於眾，清清楚楚，乾乾淨淨，不好嗎？
一個教師，三、二、一、高四個級稱四檔工資，評上那級就拿那級工資，教齡三十年以上都可以在年終獎裡增加調節。你很優秀，教齡未到20年已評上高級，且坐十多年冷板凳，三十年後才開始調節，耐不住可以辭職；你很一般，教齡二十幾年未評上高級，只要你堅持，三十年後也開始調節。
這樣的設想，希望教師能得一個靜心安心的終生從事教育的環境，不必因養家餬口而受累，象個幹事業的樣子，不知大家以為善否？
鄉下人1個
"評優投票時，同事就成了敵人"。這句話適用於"教師評優定等"或"單位職稱限額"的競選指標上常見顯現。而"縣管校聘"的具體實施或"詳細方案"直至現在，還沒有見到真正的"樣子"。在這裡我對"評優投票"在"單位職1稱評聘"中的"投票環節"作一論述:
一，"評優投票"是"教師年終考核"和"教師中,高級職稱"限額"評聘推薦"，必不可缺的程序環節。在一個單位中，它的"信任投票"與"競選對象"是牽扯到領導班子與一線教師本人。"既是裁判員又是運動員"的關係。誰也"心裡沒底"但每個人"心裡有鬼"。往往是"有名無實"的"樣子環節"，因為坐在臺上的和坐在臺下的，都要去"爭奪名額"。因此上，"利益"和"名利雙收"是考驗一個單位或教師本人的"試金石"，其實"評優投票"是一種形式，"真理"在"少數人"手裡，"奧秘"在"個別人"心裡。
二，"評優投票"是一個單位的"真實不虛"舉措行為，它的真實性與安全性誰也"難得糊塗"。因為票數是"暗箱操作"，同事之間"暗藏殺機"，是"競爭對手"。真真假假，虛虛實實，"各有所長"，"各自為戰"。它的"準確性"與"完美度"關係到一個單位的"誠實守信"與職稱評選的"形同虛設"。
喜建國
評優如何評，這樣的事，可能各個學校都是不同的。有的學校是由教師來投票，有的學校是由學校行政來確定，更有的學校是由校長一人說了算……
那麼如果由學校老師來投票，真的會由同事成了敵人嗎？覺得有可能。現在學校裡關於評優以及相關聯的職稱，都是讓老師們最為煩惱的事情。要給別人投下這一是票，同事就成了敵人，倒不如自己就別去投，何苦讓一個投票搞的樣敵我雙方了。可是每個就是這麼現實吧。當然，這也不是絕對的。
評優和職稱是有關係的，現在許多縣及學校的職稱，一般至少一個優秀，有的是任職以來一個優秀就行，有的學校可能會規定5年來內要一個優秀才能參與職稱評選。
另一個問題評優和縣管校聘有關係嗎？我覺得是沒有多大的關係。我不知其他地方怎樣，就像我們這裡，儘管已實行了縣管校聘，但是和平時沒什麼不同。小學還是以鄉鎮為單位，也就是由鄉鎮中心學校統一管理，鄉鎮內老師的調動也是由中心學校校長安排。而中學也是如此，由各中學各自管理。
現在要真正實行縣管校聘，可能在城市容易實行，在農村的縣還有一段路要走。每個學年結束後，要調入縣城的還是一樣要考試。雖然，縣管校聘中有規定，達到一定年限的老師及校長需要調動交流，但是在真正實行下來，因鄉鎮有大小，學校也有大小之分，這樣要讓老師在各鄉鎮進行大面積的調動交流，根本是不可能的。只有一小部分老師由於自身的原因，才會申請調動交流，其他的一般不會有很大的改變。
再者，如果要將評優和縣管校聘進行掛鉤起來，可能學校就要出臺一個合理的方案來，並且這個方案能夠對相關老師都能公平，這點來說，並不是好操作。
所以評優和職稱有關係，一般情況下和縣管校聘是沒有很大的關係。
