日常学习生活中，偶尔来个小红包，收获的不只是小确幸，更是一份积极向上的心意。红包虽小，且没什么太值钱的奖励，但对于学生来说，那是对他的鼓励，此法可大大提高学生学习的积极性。
小组建设——让每个人展现自己的力量。
这个问题是我一直在探索如何才能达到一个更好状态的问题。在学期开始之初，我的小组建设方案不完善，且在实施过程中出了很多问题，后来在中心校组织的研修培训上，我豁然开朗。回来之后，在根据本班实际情况的基础上调整过后立刻执行。之前的小组按照座位分，知识限定了每个小组几个人，都有谁，这不是小组合作，这样合作不起来。根据我学到的，我先把班里63名按照优、中、潜分为9个队伍，每个组由9个队伍中各出一个人，自由组合成7个组，每组9人，把日常分为语文、数学、英语、政治历史、地理生物、卫生、纪律、作业、综合9个板块，每人负责小组中的一个板块，想办法让小组在自己的这一方面提高，让每个人都参与班级管理。这样分小组后，我看到有利用课余时间在打卡背政治的，有写完作业在听写英语单词的等等，比之前的小组划分更细致也更有效，而且同学们参与班级管理的热情也大大提高。
临近期末考试，我又给各科课代表开会，让他们想办法调动学生学习各科的积极性，其中很重要的一点就是利用好各组分科小组长，初步实施，等观后效。
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