难道非师范院校毕业，专业不对口，考编没希望吗？当然不是！ 不信你往下看！
（以上留言截图均来自”一起考教师“微信）
以上截图是不是给大家吃了颗定心丸呢？下边再给大家分享一些非师范生考编需要注意的事情以及如何备考，只要选对岗位，做好准备，你们也可以如愿从事太阳底下最光辉的职业！
一、备考前：这3点你要知道
- 1.考编的专业要求
教师招聘对于专业的要求，一般有以下3种情况：
（1）专业不限：这是最皆大欢喜的，师范与非师范生都能在同一起跑线公平竞争岗位。但值得大家注意的就是这类岗位报名人数会比较多，大家要做好心理准备。
2019年广东郁南县教师招聘公告
（2）学科对口+师范专业：这类要求最严格，既要求应聘者毕业于指定师范院校，又要求专业对口；
2019年河南新乡教师招聘公告
（3）与学科对口即可：可以是非师范生，但是所学专业必须与报考学科对口。
2019年湖南衡阳市教师招聘公告
各位一定要搞清楚，非师范生分为两种，一种是和中小学学科对口的非师范生，比如你的专业是应用物理、无机化学、商务英语等，这类考生能够参加考编的机会还是很多的；另一种呢，是专业和中小学学科不搭边的非师范生，比如企业管理、机械制造等，这类考生能够参加考编的机会会少一些，但也不是完全没有，因为还是有部分地区不限专业的。
- 2.教编考什么
大家初次备考，肯定对考试内容不太了解，编制考试不同于教资考试，考试有统考，也有各地自行组织，考试内容多为以下几部分：
（1）笔试
笔试考察内容一般考查的是教育综合/基础知识（简称“教综”）、公共基础知识、学科专业知识相结合来进行考察。
教育综合知识（教综）：考试内容主要包括教育学、教育心理学、普通心理学、法律法规、职业道德等。
公共基础知识：主要是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
学科专业知识：学科专业知识主要考查考生报考学科相应的专业知识，一般包括语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等学科。
（2）面试
面试一般在笔试出成绩后2~4周内进行，各区县单独组织。各地的教师招聘面试考试形式各不相同，我们总结来看，各地的形式不外乎下边几种：
试讲+答辩+结构化
说课+答辩+结构化
只有试讲/说课
说课+结构化
试讲+结构化
- 3.考编的公告查找
（1）省/自治区的教育厅官方
一般以省为单位的教师招聘都在省级教育厅官方发布。想要查询此类招聘的同学可以直接搜索本省的教育厅官网（如下图）。
（2）市级人民政府官网/人社局官方
如果想要查询地级市的招聘信息，可以搜索市级人民政府官网或者市级人社局官方进入官方网站，站内搜索“招聘”、“公告”或者“教师”等关键词。
例如《青岛市市北区中小学公开选聘优秀教师公告》就由青岛市人力资源和社会保障局公布（如下图）。
需要注意的是，查询时一定要认准官网哦，谨防付费、广告网站！
（3）懒人办法，关注”教师报考“小程序
二、如何备考最高效
上边我们说了备考前需要注意的三点，接下来我们就说说如何备考吧！
1.笔试
（1）准备一个安静的学习环境
一般来说从报名到笔试也就一个多月的时间，请大家一定要狠下心来，戒掉手机、看剧和游戏，有条件的同学可以去图书馆之类安静的地方进行学习；自制力差的同学，一定要在学习前明确自己的目标，不能轻易放弃；
（2）制定一套合理的学习计划
高效学习的前提是遵守合理有序的计划，大家在制定规划的时候要先定大目标，再逐步明确小目标。制定的学习计划要精确到每天学习的具体时间，做好时间管理，这样规划才有可行性。复习也不能草草了事，应该多轮复习，不断加深理解。建议三轮为宜，毕竟时间也不允许，第一遍将教材完整过一下，梳理框架、搭建知识体系；第二遍建立思维导图，分模块复习，力求面面俱到；第三遍看错题，查缺补漏，逐个击破。
（3）不断重复背诵和做题
通过背诵可以加深和巩固我们对知识点的理解和记忆，不断刷题可以帮助我们掌握更多的题型以及作答方式，反复研究错题还可以帮我们补足学习漏洞，全面掌握所学知识。
4.面试如何脱颖而出
如果大家成功入围面试，那么恭喜大家离编制又进一步了，但是也别掉以轻心，面试的竞争更为激烈，可以说是锱铢必较，有时候落榜与上岸也就差个0.1分。所以面试备考不可忽略，通过笔试到面试开考，中间的准备时间普遍比较短，所以大家一定要提前计划。
2.面试
上面我们提到了面试的考察形式都是试讲、说课、答辩和结构化这四种形式的组合，有的是三种组合，有的是两种组合，还有的地方比较简单，只考察一种。这几种形式我们听上去好像都不陌生，但具体来说的话很多人又会犯迷糊，所以我们再一起来走进这几种形式，了解一下它们是什么、怎么考、怎么拿分！
（1）试讲
试讲也称模拟课堂教学，在有限时间内，在无生的情况下，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲每个地区考情不同，一般为8、10、15、20分钟内。
试讲一般分为5大环节：导入，初读，析读，小结与布置作业，板书。
（2）说课
教师口头向同行、教研人员、领导表述自己的教学设计。因此要告诉考官说课的理由。说课最主要是说清楚课堂上环节的理论支撑。需要让评委老师明白为什么在你的课堂上这样安排教学环节和教学方法。
说课的环节：说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学方法，说教学过程，说板书设计。
（3）答辩
答辩是考官根据考生之前的表现，对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。主要考察考生的应变能力。可以是对前面的环节起到锦上添花作用，也可以是对前面过程的一种补救作用。
（4）结构化
结构化面试，考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征给出相应的评价。
教师招聘结构化通常有10分钟面试和15分钟面试两种，10分钟回答两道题目，15分钟回答三道题目。根据题目的内容来看，大多数都是围绕教师相关知识进行考察。这些问题都是以“是什么”和“怎么看”和“怎么办”的方式进行提问的。
师范生考编自然有他的专业优势，但非师范生考编也不是“重在参与”，只要大家认真准备、找到适合自己的备考方法，早日上岸指日可待！
