早上5點，整座大山還在沉睡，和永強家的燈就亮了。作為校長，和永強習慣早上到學校轉轉。他到雲南省迪慶藏族自治州德欽縣第三小學快3年了，這期間，學校從一所鄉村薄弱校一躍成為在縣裡乃至州里名列前茅的優質校。鄉親們紛紛說：和校長管理學校有一套！
讓孩子愛上學校
和永強剛到德欽三小時，學校有些學生因為學習跟不上而逃學。和永強看在眼裡急在心裡，挨個去家訪把學生勸回來。但是，怎樣徹底留住他們？
和永強找了兩個突破口：校園體育和書香校園。
為了讓學生在體育運動中找到自信，和永強力主加大對學校體育設施的投入，經過一番努力，學校建起了標準足球場、籃球場、游泳池，組建了足球隊、籃球隊、舞蹈隊，學生們“動起來”了。
這一招還真有效。
學生小魯過去總找各種理由請假逃學。和永強經常和小魯談心，又推薦他進了學校足球隊。小魯在踢球中找到了自信，不逃學了，臉上的笑容也多了。小魯還參加了縣裡的少先隊代表大會。
現在，校園體育文化更加濃厚，學生綜合素質得到進一步提升，在縣州省各級籃球、足球聯賽中，德欽三小多次獲得優異成績。
動起來了，還要學起來。從哪兒入手？和永強在校園做了一個小小的設計：長在樹上的書。進校門，有兩棵大樹。和永強把樹下的休息空間打造成了書屋。現在，不僅在大樹下有書屋，學校沿途也都設計了小書屋，學生們可以隨時取閱圖書。早上六七點，學生們在書屋下用晨讀迎來了新的一天。“我們學校的圖書，生均達到了三五十冊。”和永強自豪地說。
和永強的閱讀計劃推出才兩年，校園裡愛看書的孩子們就多了。和永強說，愛運動和愛閱讀的孩子，會充滿幸福和陽光。
讓教師愛上校園
德欽三小是一所全寄宿制學校，除了寒暑假，學生們全年都在學校。這也意味著教師們除了教學，還要付出更多。
為了學生安全，學校建立了教師值周制度，值周教師24小時陪伴學生，同吃學生食堂、同住學生寢室。開始，教師們不積極，和永強就把自己排在值周第一個。不輪值時，他也每天早起查食堂，晚上查寢。和永強說，自己有一個原則：校長做不了的，不要要求教師做；教師做不了的，不要要求學生做。有了校長以身作則，教師們都慢慢主動起來。
除了後勤管理，和永強也注重教師的專業技能提升。和永強始終把“教書育人、為人師表”作為一生的努力和追求方向，把學習型教師、研究型教師、創新型教師作為自己的目標，把“言教、身教、心教”融為一體。他嚴格要求自己不斷提升業務素養，更新教育觀念，深入鑽研教材，認真研究教學方法，瞭解每個孩子的需求。同時，他帶領學校教師“認真備課，充分準備，少講多練，向課堂40分鐘要質量”，建立“課前查設計、課中查落實、課後查反思”的三查制度，建立了校級專家型教師隊伍。
平時，和永強也很關心教師的生活。從一日三餐到教師子女上幼兒園，學校都解決了。教師們看在眼裡，記在心裡。教師阿香從教8年了，她的孩子在學校的幼兒園就讀，“校長幫我們考慮到了，我們就沒有後顧之憂了。”阿香說。
讓鄉村學校更有精氣神
學生們喜歡上學，教師們熱愛自己的工作。和永強想把學校帶到更高層面。
“一個人真正的價值，不是得到多少，而是留下多少。”和永強說，他想給學校留下三小的精氣神。
夢想，是和永強給每個孩子上的第一節課。一年級入校的德育課上，和永強會問孩子們的夢想是什麼。六年級的畢業課上，和永強還會問孩子們的夢想。
“我希望三小的孩子們有鄉下人的淳樸誠實，也有城裡人的素質和自信，好好讀書，長大以後回報社會，幫助更多的人。”和永強說。
現在，每個三小人都認同了三小精神：有夢想、會感恩、懂禮貌、守規矩。
和永強自己也有夢想。他在鄉村學校工作了29年，送走了一批又一批學生。和永強和他帶領的學校先後獲得50多次表彰，他自己也榮獲了“雲南省鄉村從教20年優秀教師”“省級德育先進校長”等稱號。
“為了孩子，我願意付出一切，哪怕是生命。”這個簽名檔，和永強用了10多年，他說自己還會繼續用下去。
上一屆學生畢業，新一屆學生入校。晚上9點，孩子們在校園故事的陪伴下逐漸入睡。晚上10點，和永強巡查完學校，伴著蟲鳴和沉靜的夜色，走在德欽三小的校園裡，校園靜謐，安詳，溫暖。
《中國教育報》2020年09月26日第2版
作者：本報記者 張春銘 項佳楚 徐倩
