“徐老師好！”走在宿遷市鍾吾初級中學的校園內，每走幾步總會遇見一群可愛的孩子衝著徐英打招呼。從1992年開始執教以來，徐英已經在講臺上“站”了30個年頭。這30年來，她的一言一行恪守著教師職業的準則，她如春雨般潤物無聲，對於每一位學生，她從不輕言放棄，把勤勞和智慧播撒在了“三尺講臺”。
專業儲備必須強大
“老師，這個詞怎麼解釋，怎麼讀？”一個課間時間，當徐英準備剛踏進教室準備下一節課時，學生周軒宇便拿著《中學生英語百科》來請教她。
“這個詞讀……”聽著徐英的一番解釋後，周軒宇崇拜地看著她說：“我就知道，我們徐老師肯定會這個詞！”
聽著學生這些話語，徐英既高興又有些生氣，她既高興於這些孩子對於課外知識的渴求，又生氣於孩子們喜歡“挑戰”她。
“作為一名英語老師，我們的知識儲備必須強大，不然當孩子們拿著一些生詞、句向你‘求助’的時候，你不會的話就很難堪了。”徐英說，現在的孩子學習的知識很廣泛，不僅僅限於書本以內的知識，很多課外知識也備受他們的喜歡。
心有陽光才能播撒陽光
每一個教師都渴望和內心陽光的學生相處，而每一個學生更是希望他們的老師總是充滿陽光。當教師的心裡充滿陽光，對待每一個孩子才會公平、公正。
從9年前開始，徐英一直承擔了班主任的工作，她既要認真、仔細地完成一切教學工作，還要耐心、公平地處理班級的管理工作。
“報告老師，我們班兩位女同學在食堂吵起來了。”一天中午，正在辦公室批改作業的徐英得知消息後，立即趕到食堂，此時兩位女生依舊在吵架，兩個孩子吵架只是因為一句“你根本沒朋友！”
“初一的孩子是敏感的，一句玩笑話或許就能刺激到他們的內心。如果你處理不公，很容易引起孩子情緒上的不滿。”徐英回憶這件小事時說，因為其中一名女孩學習成績特別好，另一位女孩擔心她處事不公，為此，她便當著兩人的面，將此事處理結束，直到得到兩人一致認可。如今，兩人儼然成了最好的朋友。
信任與愛缺一不可
“沒有愛，就沒有教育”。徐英始終把“愛”根植於帶過的每一個班級、每一個學生。
“從教30年來，我始終以一個才從師範院校畢業的學生的心態站在神聖的講臺上。我深知，每一節課都不可重複，每一個孩子的少年時光都會像流水一樣一去不返。”徐英說，記得她的班級有名女生樊星，學習成績特別好，但是朋友卻沒有一個，常常獨來獨往，給其他同學的感覺就是：她靠耍小聰明就能取得好成績，但事實真的如此嗎？
在徐英的觀察下，她發現樊星同學學習很有自己的一套，上課從不走神，課後努力背誦，刷題……
“你不願意和同學們做朋友嗎？不願意做其他同學的榜樣嗎？”在徐英的耐心溝通下，樊星終於願意將自己的學習方法和其他同學一起分享，久而久之，樊星不但收穫了一幫“粉絲”，還將他們班同學的成績也提高了許多，班級和諧的氛圍也越來越好。
近幾年來，徐英曾兩次為宿遷市英語研討會開設示範課，參加英語中考命題工作；多次指導學生在江蘇省英語口語電視比賽中獲獎，同時獲得優秀指導教師稱號；多次被評為學校優秀教科研組長。
幾十年如一日，在三尺講臺上，徐英用自己的青春年華和滿腔熱血譜寫著摯愛的教育事業，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
