一、什麼是Terrible two？
“Terrible two”，也就是可怕的兩歲。說的是孩子大概從一歲半或兩歲開始第一個反叛期，在這個時期，孩子開始有強烈的自主意識，不再是言聽計從的寶寶，口頭禪永遠都是“不”，這種對抗的過程，對於父母而言真的非常Terrible。
我以前不以為然，想說就是個小屁孩，沒那麼難搞吧，網上肯定是誇大其詞。
可是隨著可怕的兩歲的到來，我每天發飆的次數與日俱增。網上說的太誇張？不，現實比網上說的誇張一萬倍……萬倍……倍……
1、我和羽兒寶寶的日常：
——媽媽，飯飯（要吃飯）
——來，吃飯飯，啊……
——NO，要neinei（要喝奶）
——我……
2、把玩具全部倒在地上，死活不肯收拾
——媽媽，要neinei（又要喝奶）
——你先把玩具收拾好，媽媽給你衝neinei
——NO，婆婆公公奶奶爺爺爸爸姨姨……（邊哭邊開始把家庭成員全部叫一遍）
——我……
3、羽兒：必須聽我的
——指著2非要說3，給他糾正就開始哭
——每個人的東西都不許其他人碰，比如媽媽拿爸爸的手機，瞬間崩潰大哭
——家裡來客人，沒眼緣的直接擺手說拜拜，不然就開哭
——我……
這實在太令人崩潰了，為了彼此的身心健康，我開始到處翻資料，想搞清楚這個小傢伙為什麼這麼能折騰，於是，我開始漫長的學習過程，也開始慢慢地理解了小傢伙的行為。
二、為什麼會這樣？
1、媽媽，你不懂我
孩子在1歲半到2歲這個階段，開始從語言發展期到爆發期過度，有強烈的語言表達欲，但是由於詞彙量的不足，常常導致無法完整表達自己的意思，父母也很難理解他說的話，溝通嚴重受阻礙，於是，孩子就開始著急，寶寶心裡苦啊。
2、這個世界是我創造的
為了提前做好準備，我特意買了一本《可怕的兩歲》，裡面有一個觀點很有意思。
新生兒第一次睜開雙眼觀察這個神秘的世界時，他的小腦袋裡正進行著一系列活動，如果能夠記錄、解碼這些活動，他很可能是在說：“哇！看看我做了件多偉大的事！”嬰兒把早期經歷與自身且只與自身相聯繫，因為他缺少任何其他的參照標準。在他看來，他睜開雙眼的那一刻就是世界形成的那一刻，因此，睜開雙眼的行為就是造物行為。在他看來，他主宰萬事萬物，一切都為他而存在、因他而存在。
通常，在孩子兩歲左右，父母就開始對孩子的行為舉止進行干涉，也就是要開始教規矩了，可是我們的寶寶還停留在“我是世界的主宰”這個階段，於是，他開始與父母對抗，畢竟，在他的概念裡他說的才是對的。
3、進入秩序敏感期
這個時期的孩子，開始有一定的邏輯思維，對世間萬物有一套自己的秩序安排，任何事情必須遵循他的規律，必須在他的系統裡運作，一旦出現破壞這個規律的人，他就會反抗，這就是我們看到的各種哭、鬧、搗亂。
三、怎麼把“可怕”變“可愛”
1、逆向思維，有技巧地溝通
曾經看過一篇採訪，是一位很出名的建築設計師，記者問他您覺得是什麼使您擁有今天的成就？他說，我想應該是我的父母，我小時候很調皮，家裡的電器傢俱總是被我拆的七零八落，可我的父母從來不會阻止我搞破壞的行為，這很重要，在我好奇心最旺盛的時期，父母的不阻止給了我探索的機會，以至於在我之後的人生裡也能一直保有好奇心，保有持續探索的精神，從而成就了今天的我。
看到這篇採訪的時候，信誓旦旦地對自已說，我以後一定要成為這樣的母親。
然而，就在此時此刻，我的羽兒寶寶把爽身粉灑滿整個窗臺，我強壓滿腔怒火，強裝淡定地問他：“你剛才做了什麼？”
他看到我冷冷的表情，開始有點害怕，邊指著窗臺邊後退說：“倒”（還不會說整句話）。
我繼續問：“誰倒的？”
“爸爸。”（他其實想說爸爸剛才教育過他了）小嘴一扁鼻子一抽，就差眼淚沒下來了。
想想這兩天因為生病難受，哭了無數次的份上，實在不忍心再罵他。張開手臂，抱著他說：“媽媽不罵你，抱抱。”
嘩啦……小傢伙彷彿找到了依靠，眼淚一下子就冒出來了。
等他哭完了，再和他說，寶貝，這是爽身粉，流汗的時候擦到身上可以保持肌膚乾爽，你現在把它倒在窗臺，不僅會造成浪費，媽媽還要幫你把窗臺收拾乾淨，媽媽會很累，這樣就不能陪你玩了。
他聽了使勁搖頭：“玩”（要媽媽陪他玩）
這時候，我的情緒已經平復下來，想起那位設計師的父母，我試著慢慢引導。
看著羽兒的眼睛問他：“寶貝覺得這樣倒出來很有趣對不對？要不要和媽媽一起把窗臺收拾一下。”
他點頭表示同意。
我用手輕輕掃了一層粉，趁他不注意擦到他臉上，他邊躲邊笑，也有樣學樣把粉擦我臉上，兩人一來一往玩的不亦樂乎。至於打掃這件事，之後再說吧，孩子開心更重要。
之後他每次拿起爽身粉想要倒，都會先看看我，我如果搖頭示意不，他就默默放下，轉身去玩別的。如果我有時間也會陪他一起玩，無意中“發明”了一項新遊戲。
2、理解他的情緒，與之共情
很多時候孩子不是故意搗亂，可能是受了什麼委屈，但是又表達不出來，只好用搗亂或者發脾氣來告知你。
羽兒有個堂哥，比羽兒大幾個月，每次我們過去玩，爺爺奶奶總是叫他把玩具讓給羽兒，說弟弟比他小。久而久之，他對羽兒開始有敵對心裡，甚至還會動手打羽兒。
有一次小傢伙實在太委屈，玩具不想給弟弟，但是如果不給又會被爺爺奶奶罵。於是就哭了起來，我看了也著實心疼，這麼小的孩子。我把他抱過來，給他擦眼淚，告訴他說，“沒關係，這個是你的玩具，如果不想給弟弟玩，可以不給，弟弟不會搶你的，如果你想和弟弟一起玩，下次嬸嬸把弟弟的玩具帶過來，和你一起玩，好嗎？”
之後再過去，我都會帶幾件羽兒的玩具，兩個小傢伙交換著玩，再也沒發生過互相推搡的事情。
老一輩總是教育我們，要懂得謙讓，但其實，在小孩的認知裡，這是我的東西，為什麼一定要讓給別人，難道我就不重要嗎？而且也沒必要把孩子教育成老好人，懂得說不，才是在這個社會生活得更好的重要因素。
3、尊重他的選擇
當他不想做某件事情或者不想吃飯的時候，不要一味地要求他，儘量減少“不要”“不可以”這樣帶有命令的詞語，可以問他“你想先吃西蘭花還是土豆？”“你想讀書還是聽歌？”給他選擇，如果他實在都不想要，也沒關係，餓了自然就會吃，聽到音樂身體自然就會擺動。
不急不燥，很多時候冷靜下來就會發現，其實沒什麼大不了的。
4、明確是非，制定規矩
這一點很重要，孩子小，難免不知輕重。
羽兒也常常一興奮一激動手就亂揮，冷不丁就在你臉上來一下，這時候一定要及時制止，拉過他的手告訴他，如果你覺得開心，喜歡和媽媽玩，可以輕輕碰媽媽的臉告訴媽媽，或者親媽媽都可以，太大力媽媽會很痛哦。邊說邊示範給他看，一般告訴他會痛痛，他就會停止，多提醒幾次就不會再犯了。
什麼事情能做，什麼事情不能做，媽媽要把握好尺寸，堅守底線，有愛地提醒，以身作則也很重要哦。
孩子的第一個叛逆期，對孩子和父母而言都是很重要的階段，孩子需要父母的幫助，而父母需要做的，是控制好自己的情緒，用心觀察孩子的每一次小叛逆，把這些小叛逆轉化為成長的助力。
我和羽兒在努力，也希望你和你的寶貝能順利度過這個階段，朝著成長的方向邁一大步。
