士官轉業安置工作的時候要不要進行文化考試？目前全國範圍內並沒有統一，像山東、河北等地不需要文化課考試，只量化檔案分數；廣東、浙江等地則需要文化課考試，加上檔案量化分數後為個人的總成績。
“本來想著當兵後就不需要參加各種考試了，沒想到轉業回來安置工作時還要考試，而且分數的高低和工作單位有很大關係”，家住浙江服役16年轉業的四級軍士長孫坤這樣說道。而孫坤的山東籍同年兵李文則不擔憂文化考試，因為山東在安置工作時只量化服役期間表現，也就是隻看檔案分數。
浙江的孫坤服役期間表現量化分數為軍齡分52分，表彰獎勵分數為兩個三等功和6個嘉獎，總共加23分，總分數為75分。山東籍李文的服役期間表現量化分數為軍齡分52分，表彰獎勵分數為一個三等功和4個嘉獎，總共加12分，總分數為64分。浙江的孫坤檔案分為75分，山東的李文檔案分為64分，單從分數上看，浙江的孫坤比山東的李文多了11分，安置的應該比李文好。但是倆人安置完一通電話後都很震驚，山東的李文安置到交通局下屬事業單位，浙江的孫坤並沒有安置到事業單位，只安置到國企鐵路系統。
問題到底出在哪裡？這兩個不同地方的戰友合計了半天，檔案量化分數都沒問題，最後終於找到問題癥結所在。原來山東在安置考試時只量化服役期間表現分數，不進行文化科目考試。而浙江不僅要量化服役期間表現分數，還要進行文化科目考試，兩者的總成績才是個人安置的最終成績。浙江孫坤的檔案量化分數為75分，山東的李文說75分在當地的排名在前十，能夠選個好的事業單位。但是因為在浙江，所以孫坤的75分只是一部分，文化課考試還要佔另一部分。而孫坤正是在文化科目考試中被別人反超了分數，所以不能選事業單位，只能選國企鐵路系統。
同樣是在浙江，因為文化考試的原因，劉同也丟掉了檔案量化的優勢，敗給了文化考試上佔優勢的王峰。
劉同和王峰是在同一個部隊服役的同年兵，兩人服役12年同年轉業。劉同的服役期間表現量化分數為軍齡分36分，加一個三等功10分，加6個嘉獎3分，總分為49分。王峰的服役期間表現量化分數為軍齡分36分，加4個嘉獎2分，總分為38分。從分數上看劉同比王峰多出來11分，安置的應該比王峰好，可是在經過文化科目考試後，兩人的成績發生了變化，劉同的文化科目考試只考了62分，而王峰的文化科目考試卻考了92分，二者相差了30分。按照文化課佔比40%，檔案量化佔比60%的比例計算，王峰的總成績為59.6分，劉同的總成績為54.2分。雖然劉同的檔案量化分數比王峰多11分，但是文化考試分數卻比王峰少30分，所以最終結果是王峰比劉同的總分多出來5.4分。而當年最後一個事業單位正是被王峰選走，可以說劉同擁有服役期間的優勢，但卻敗給了王峰的文化科目考試的優勢。
所以說在不進行文化科目考試的地方，轉業士官在部隊服役期間的表現量化分數就是最終成績，在進行文化科目考試的地方，服役期間的表現量化分數則只是一部分，最終成績要結合文化科目考試才能確定，這其中就增加了極大的不確定性，從某種程度上來講，一個選擇題，一個填空題就能決定是事業編還是企業編。
