為切實做好疫情期間“延期不延教，停課不停學”工作，麻栗坡縣猛硐瑤族鄉整合互聯網技術和教學資源，開展網絡教學，在開展教學互動過程中，有的家長反映自家小孩用手機看網課學習效果不明顯，有的家長反映自家小孩心思不在學習上，思想波動大。針對這些問題，猛硐瑤族鄉開展“真情送教”大行動，上門為學生送知識、送“思想”，切實解決學生和家長的困擾。
一是開展“送知識”行動，解學生困擾。“學不好”的學生，大概分為三類，一類是自身理解能力差，習慣了傳統的面授課模式，短時間內難以適應，學習效果差；一類是網絡信號較差，網絡教學通過手機開展，手機信號容易受到影響，視頻效果差，進而影響學習效果；還有一類是自律性差，思想容易開小差，心思不放在聽網課上。授課教師在上網課或是和家長交流時，會留意並記錄下這類“學不好”學生，親自把知識送到學生家裡，分組輔導他們的作業，面對面為學生講課、答疑解惑。不僅瞭解學生假期間的生活和學習情況，還講解了疫情防控知識。
二是“送思想”行動，解家長困擾。一場新冠疫情，“神獸”們開學時間一再推遲，家長的煩惱增加了。有部分學生思想懈怠，在家比較淘氣；又或者受到打工回來的大哥哥、大姐姐的影響，看到他們的光鮮亮麗，小小年紀就想外出務工， “送思想”行動就成了家長們盼望的“及時雨”，老師和學生面對面交流思想，教導他們樹立正確人生觀、價值觀，同時疏導家長對於學生還不能開學等的焦慮情緒，引導家長做好疫情防控和春耕農忙等，保障學生能夠按時入學，得到了家長的一致好評。
此次送教下鄉一是把控輟保學工作融入到此次行動中，確保開學後，學生能夠應到盡到學校就讀；二是把脫貧攻堅“扶志”工作融入到此次行動中，“扶貧先扶智”，著重關注建檔立卡貧困學生，把“扶志”教育帶給檔卡戶的學生、家長，緩解了家長和學生對於不能開學的焦慮情緒，保障跟進網絡教學的質量，加強了家校之間的交流，營造了家校共育的良好氛圍，達到了扶貧、送教雙豐收的效果。
來源：麻栗坡縣人民政府
原標題：猛硐瑤族鄉“真情送教”解決學生家長困擾
編輯：都市時報一點關注 湯維
審核：字丹瑤
