孩子0-6歲，是教育的關鍵期
著名的心理學教授李玫瑾提出，孩子成長分四個臺階，其中六歲之前就佔兩個。分別是0-3歲情感期，3-6歲性格形成期，12歲的青春期，以及16歲的叛逆期。由此可見，六歲之前的教育非常重要，可以影響到人的一生。
0-3歲的孩子生活中不能獨立，需要父母幫助他學會穿衣服，自己吃飯、自主大小便。當孩子和父母建立了良好的情感依賴以後，也就意味著他開始慢慢信任這個世界。三歲以後的孩子，要去上幼兒園了，家長要開始給他立規矩，儘早培養好的學習習慣。
家長要在孩子六歲之前對他說不，首先是建立是非觀，讓他知道什麼該做，什麼不該做，這種認知的形成越早越好。
其次是培養好的學習習慣，家長要觀察孩子對什麼感興趣，更擅長哪門科目。
學會欣賞孩子的優點，培養孩子的想象力、創造力，以鼓勵代替打壓式教育。家長的打壓教育，只會讓孩子喪失自信心，最後破罐子破摔。
孩子12歲以後，讓他自己做決定
在父母眼裡，孩子無論多少歲，都還是個孩子。蒙臺梭利的教育觀，提出對孩子應給予愛和自由，尊重和平等，包容和幫助。李玫瑾教授在一次演講中，也提出過這個概念，教育孩子應該給他自由，不要替他做主。
有一次，她朋友家孩子跳樓了，朋友找到李教授哭訴，兒子那麼優秀，沒有理由尋短見。李教授看完孩子的遺書後，終於知道他自殺的原因，他說生活就像被關在籠子裡的鳥一樣。哪怕物質生活再好，總有一雙眼睛盯著他，替他決定學鋼琴，選擇好的專業，好的大學，給他安排好未來的路。卻不知道他喜歡自由自在的生活，當家長給不了他自由的時候，這份愛就是自私的。
正確的做法是，給孩子出一道選擇題，讓孩子自己選擇，當然，選擇錯了後果也是自己承擔。每個人的成長都是跌跌撞撞的，哪有什麼一帆風順，在磨難中成長，性格才會變得堅毅勇敢。
所以我建議家長們儘量讓12歲以後的孩子自己做決定，從小事開始，一點點培養他獨立思考、獨自做決定的能力。
16歲青春叛逆期的教育方法
孩子到了16歲以後，正式進入青春叛逆期，這時候家長對孩子的教育方式需要做出改變。
命令式改成商量口吻
孩子長大了，家長對孩子的說話口吻要變成商量式，從“你必須”改成“你覺得呢”。讓孩子自己選擇，併為之承擔後果，比如，他熬夜追劇，第二天上學可能會遲到。
家長強制性要求他不看，不如讓他自己選擇，看就要做好遲到的準備。
孩子大了不由娘，我們能做的是提供一個好的學習環境和成長條件，孩子能不能上道就看他自己。
態度要像對同事一樣
有個女孩到了青春期，她的媽媽怕她自己洗不乾淨澡，還要幫她洗澡，她不願意，然後媽媽就衝她吼，導致女孩週末不願回家。
孩子大了以後，父母要改變自己的態度，把孩子當同事或朋友一樣相處，放在一個平等的位置上對話。
當孩子受到了平等的尊重，自然也會對你客客氣氣。
好的親子關係，應該像同事、朋友一樣，互相尊重、互相幫助，給予一定的個人空間。
讓孩子參與家中大事每個家庭都會有大事
比如買房、老人生病、家長工作變動等，孩子是家庭成員，自然有權利知道，並且可以讓他參與決定。孩子知道以後，心理上或行動上可以分擔一些，培養孩子的責任心。這樣一來，孩子在學業上的煩惱、心態上的變化，以及成長的煩惱，也會願意和父母說。
親子關係講究的是一個互動性，有互動、有參與、有商有量，這才是良好的親子教育關係。
通過孩子的表現，認清自己教育的缺點
每個孩子的性格特點不一樣，有些孩子欺軟怕硬，有些孩子外面慫家裡橫。孩子是一面鏡子，他的表現折射出家長平時教育的問題。觀察孩子的表現，從而調整自己的教育方式，比如孩子不懂得尊重人，家長就要反思是不是自己和孩子說話時，也不太尊重他。
一個巴掌拍不響，任何的教育衝突，都一定是雙方的共同結果。
瞭解孩子最好的朋友性格和家庭背景
孩子的朋友圈對他的影響很大，古有孟母三遷的故事，也就是說，你交什麼樣的朋友，你就是什麼樣的人。孩子的好朋友對他來說，是有一定影響力的，比如孩子好朋友會撒謊、有暴力傾向，那麼你的孩子也容易耳濡目染產生不良後果。作為家長，就要善於觀察孩子好朋友的性格和家庭背景，一旦發現孩子交到了壞朋友，家長要旁敲側擊，引導孩子遠離壞朋友。
關心孩子的愛好，欣賞孩子的優點
孩子喜歡玩遊戲，家長又急又氣，其實大可不必。家長要了解孩子為什麼喜歡玩遊戲？
孩子的生活太單一，就會把遊戲當作一種樂趣，家長與其阻止，不如和他一起玩遊戲，找共同話題，再提醒他注意分寸感。
建議在寒暑假帶孩子去旅遊，看看外面的世界，讓孩子知道好好讀書才有出路。
有些孩子學習成績不好，他很沮喪，家長不能強迫他學習，而是要欣賞他別的優點，比如他講義氣，為人厚道等。
天生我材必有用，沒有一個孩子是垃圾，分析孩子擅長做的事情，儘可能引導孩子找到適合自己的專業。
父母是孩子的啟蒙老師，抓住孩子成長的四個臺階，一步一步地陪孩子走向成人，是每個家長的責任和義務，加油！
