疫情防控期间
停课不停学
其他课程都已开始网课教学
大学课堂实验课程也当然不能落下啦！
有些同学可能会提出疑问
平时我们都是在实验室做实验
#实验到底能怎么上网课?#
那就让我们一起来看看吧！
有机分析实验课
“化学实验课上，虽说没有了亲自动手的机会，但视频中甄铧老师的亲身示范把我们带回了六教的实验室里，仿佛又闻到了各种化学试剂混杂散发出的味道。视频中的容量瓶，细口瓶，移液管也许就是我们上学期使用过的那一个！
虽然实验报告改成了做实验试题的形式，但这并没有打击同学们求知的积极性。视频和试题的些许出入，也逃不过学霸的法眼。在邻二氮菲分光光度法测定铁的吸收曲线这一节课程中，同学发现了试题中的错误，与老师在QQ上进行了激烈的探讨。老师有问必答，几番“辩论”之后，解开了同学的疑惑，承认了试题的错误，并对同学严谨的科学态度表示肯定。事后，甄老师把他们的探讨发在课程群里，与同学们分享这精彩的师生切磋！
正所谓三人行必有我师焉，这堂化学实验课里藏龙卧虎，且看老师答疑解惑，力挽狂澜！”
微生态与健康实验课
“刚接触微生态与健康这门课不久，老师便发布了实验任务——自制酸奶。正值三月中旬，那时的疫情虽微有好转，但创造实验条件，购买实验原材料仍是难题。觅得新鲜酸奶的希望不大，可谁知我图方便购入的莫斯利安不含活菌，没有活菌，也自然就没有牛奶的“变身”，这一来二去很是折腾了会儿。”
环生+生态实验课
“论拥有一个幽默有趣的老师是什么神仙体验：记不住颜色变化？没有关系，老师来给你加深印象。线上实验没有参与感？没有关系，老师实时通知实验情况。迟迟没有提交实验课后思考题？难道你忍心让老师失去仅存的几根头发吗！答对问题，老师给你发几朵玫瑰花；及时回复消息，老师给你抱个拳。这样的实验课，拜托多给我几节吧！”
停课不停学，实验网上做。只需要电脑，手机，和Wi-Fi，就算是远隔千里的实验仪器也能任你使用！
一场突如其来的疫情暂停了校园生活
却不能暂停线上教学活动
生动而有趣的线上实验课教学
激起了同学们对课堂的无限热情
愿同学们都能保持这样的
好学、自制与毅力
保持对知识的不断探索
在返校之时，收获自己所想
交出一份满意的实验课报告
