新高考“3+1+2”方案，是對“3+3”方案的一個修正，這個方案最大的特點就是保護了物理和歷史，物理成為理科必選科目；歷史成為文科必選科目，兩科不能同時選擇，以原始分計入總分，不再賦分！
在這一模式下，選擇化學專業，必須要選擇物理，而選擇物理的專業，則沒有必要選擇化學，這一方案實施後，化學老師群裡“炸鍋了”。
一位化學老師說：這個方案據說是挖出物理，順便把化學埋了，化學涼涼了！為什麼會出現這種情況？
一、選擇物理，不一定選擇化學
在文理分科的時候，物化生是被“綁”在一起的，不管你學得好不好，就給你提供這個“套餐”，你必須去學，學得好不好，看你的“造化”，而新高考，則給學生更多的自主權，讓學生可以根據自己的興趣、愛好和特長進行選科，可以選擇自己優勢的學科自由搭配，體現“以人為本”的思想。
但是，這個設計卻忽略了一個重要的問題，高考對於學生太重要了，在分數面前，興趣和愛好不值得一提，考一個高分，上一個好大學，選一個好專業，這比什麼都重要。
於是，功利性的選科佔了主流！由於物理和化學，是選考科目中公認的最難的學科，所以除了學霸之外，一般人都不會“物化同選”，在物理成為理科必選的科目的情況下，放棄化學成了很多中等生的被迫選擇，甚至很多學霸為了追求高分，也選擇放棄化學。
二、選擇歷史，基本上不會選擇化學
如果選擇了歷史，那麼意味著學生要選擇文史類專業了，在這種情況下，學生基本上不會選擇化學，除非化學成績非常好，或者自己很喜歡化學，通過選擇化學可以賦分更高，而這種情況是非常罕見的。
如果學生有“中庸”思想，想避開物理選擇理工科專業，在“3+3”模式下還有一定的可行性，但是在“3+1+2”模式下，這種思想很危險，因為當你報考志願時，你會發現，沒有物理，即便選擇了化學和生物，你也不能報考理工科專業！
三、選擇化學，性價比太低！
在“3+1+2”模式下，化學涼涼是一個必然的結果，歸根到底就是化學的“性價比”太低，選擇物理，可以報考當今一些熱門專業，必然計算機、人工智能等，而選擇化學，可以報考的專業，往往是“生化環材”這些專業，雖然聽起來高大上，但是就業非常困難，被稱為“四大天坑”專業。除此之外，就是醫學，如果選擇醫學，最好選擇物理和化學的組合，但是現在的情況下，醫學專業也並非熱門專業。
“物理難，化學散”，對於有些學生而言，化學的難道並不比物理低，選擇物理已經很吃力的情況下，放棄化學是理智的，在這種情況下，就會出現“棄化學”現象。
而在“賦分制度”下，如果選擇化學的人數少，就會讓一些中等生變成“炮灰”，在賦分中得分更低，於是中等生不敢選擇化學，最後出現“尖子生互掐”現象，在8個實行“3+1+2”模式的省中，江蘇“棄化學”現象最為明顯，所以江蘇緊急啟動“拖底”方案進行彌補，也充分暴露出這個問題。
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