东北网5月6日讯 为满足人民群众对优质教育的需求，近年来，爱辉区实施集团化办学，加快推进了全区教育现代化进程，引领全区教育走向义务教育优质均衡发展之路。
2014年，爱辉区提出以“扩大优质教育资源规模、实现均衡配置、缩小校际差异、提高教学质量和办学水平”为目标，在全市率先实施义务教育学校“学区制”管理体制改革。按照“名校带农校”“名校带老校”的总体思路成立两个学区，实验小学与幸福中心学校成立实验小学学区，第六小学与第四小学成立第六小学学区。2015年，提出“深化学区制改革，推行集团化办学”的工作思路，在原有两个学区的基础上，发展为实验小学教育集团、第六小学教育集团、第五小学教育集团，三个教育集团运行采取紧密型、协作型和复合型三种模式，取得了显著成效。
城区三所知名学校带动六所薄弱校和农村学校，让更多学生拥有了接受优质教育的机会。集团内薄弱学校，借助名校优势，办学行为更加规范，校园文化特色更加鲜明。同时，城区名校优秀的管理经验和教育教学资源在集团内共享，更新了薄弱学校的办学理念，促进教学质量稳步提升。
集团化办学打破了教师“一校所有”格局，集团内教师交流常态化，优化了教师资源配置。同时，校区间不定期进行交流学习，薄弱学校师资力量和管理水平显著提升。更多学生享受优质教育资源，区内名校的办学规模、班级人数得到控制，有效解决群众对热点学校的择校、大班额问题。还有效促进了城乡和校际间教育资源互补，拓展了教育的内涵和外延。各校区间教育教学活动统一安排，大型活动同台合作，为不同校区的学生互动和学习内容互补提供了崭新的平台和更多的机会。
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