陪孩子的方式有千千萬萬種，而其中“給孩子講故事”是我認為最值得花大量時間去做的事情之一。從孩子一歲開始，我就已經在講故事了，別以為孩子聽不懂，他的詞彙量、理解力或許就在你不斷重複的故事中，受到潛移默化的影響。
我會給自己暗暗定一個小目標——用好聽的故事去吸引他，如果能讓他忘了要看超級飛俠的電視，就算自己的一個小小勝利。
圖片來源：@視覺中國
1、給孩子講故事，每個父母都該親自來
時下，講故事的APP或者音視頻很多，但我仍然堅持給自己給孩子講故事。原因很簡單，我觀察過孩子在接受音視頻故事時，只是被動地聽，他有問題，驚訝、害怕都沒法兒交流。
而坐在媽媽身邊聽故事的時候，害怕了他會僅僅抓住我，我會刻意的停頓，等待他的情緒恢復;開心了他趴在我面前哈哈大笑，不斷跟我重複聽到的情節……
也許，很多人質疑，家長都很忙碌哪有那麼多時間講故事，畢竟養孩子的壓力那麼大。可是真的一點時間都抽不出來嗎?不見得，坐在沙發刷手機的10分鐘，就足以給孩子講一個有趣的故事了。
據美國兒童心理學家研究並發現，父母是否經常給孩子講故事，會影響孩子3歲時的詞彙量，這種差異稱為word gap，可以影響孩子成年後的差距。
孩子在聽父母故事時所接觸到的詞彙，在聽故事時自然發展出的專注力、想象力和理解力，以及和父母及時溝通交流的語言發展力，這些都與孩子將來的學習能力有關。難怪連愛因斯坦也曾經說過：“如果想讓孩子聰明，就給他講故事;如果想讓他有智慧，就講更多的故事。”
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2、孩子眼中，會講故事的父母必備三點
孩子眼中，什麼樣的父母最會講故事?答案很簡單，就是自己的爸爸媽媽，但是有一個前提，是願意並且努力想把故事講好的爸爸媽媽，而不是把講故事當作一個任務的家長。我和孩子的爸爸就這個問題爭論過很多次，爭論的焦點在於：
“你比我講得好，孩子喜歡聽你講!”
“你不要敷衍孩子，當作一個任務完成!”
我們經過了爭論，孩子和他也經歷了一段磨合時光，直到孩子4歲以後，他終於感受到給孩子講故事的樂趣了。其實會講故事的父母，評判的標準在孩子手裡，他們會怎麼評判呢?總結下來有三個關鍵詞：
快樂——這是一段快樂時光!孩子滿懷期待地等你讀故事，遇到開心的情節和你一起哈哈大笑，遇到緊張的情節牢牢靠在你身邊，講故事，應該是一段快樂有趣的時光。
陪伴——這會陪伴孩子成長!不是手機電視和遊戲，而是親愛的爸爸媽媽陪伴他一起，幼稚的故事、可笑的故事、無厘頭的故事，不管怎樣的故事，你都在陪著他。
時間——講故事不是堅持一天兩天，而是貫穿於孩子的成長過程。在故事裡，父母帶著孩子穿越時間的長河，古老的故事，未來可能發生的故事，一天天，一年年。
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3、講故事，不必侷限在看書的過程裡
講故事，當然得有故事書，選擇適合孩子的故事，每天有固定的時間去講，這是最常見的做法。可大多數父母還必須面臨忙碌的工作，我也不例外。連續幾天的加班，導致晚上都沒有講故事。在某個早上送孩子上學的路上，我給孩子講了一個電影故事《夏洛特的網》：一隻會寫字的聰明的蜘蛛，和一個面臨危險最終成為英雄的小豬。我儘可能記起電影中的情節，可還是很多都記不全了，於是一邊想一邊編，終於完成了。他特別喜歡，直到晚上回來還來問我一些情節，於是我找了電影給他看。
至此，我發現了一個故事來源的方法，那就是經典的兒童電影，我可以用縮講的方式講述給他聽。但有一個前提就是，我必須掌握更多兒童電影的故事，在孩子的需求之下，我被逼著成長了。
在《奇蹟男孩》的故事裡，他為那個勇敢摘下面具的小孩開心，於是主動要求我看看那個小孩摘了面具是什麼樣子，我找來圖片，他驚訝了一下下，很快就釋然了。是的，我們就當這是個平常人。
在《獅子王》的故事裡，他為辛巴沒有了爸爸而傷心;在《放牛班的春天》的故事裡，他因為惡作劇的孩子們而大笑……
講故事，不是一朝一夕的故事，在孩子還不能獨立閱讀時，主要是父母講，當孩子慢慢會閱讀了，可以讓孩子講給父母聽，雙方還可以一起討論。講的是故事，描述的是一件事，講著講著，孩子就大了，講著講著，我們也就老了，只希望，他也能成為一個會講故事的人。
