語文：
1.研：研究文本與考點中的知識點。
2.晰：明晰文體之美。
3.感：感受文本之特。
4.讀：有聲有情的朗讀、吟誦、背誦。
5.悟：悟出文章之韻。
6.寫：以讀促寫，會寫出各種文體的文章或片段，寫出自己想寫，有興趣寫的真情實感的作品。
數學：
1.合理分配教學時間，根據教學要求、重難點、學生的知識儲備分配時間。引導學生動腦、動手、動口，高中數學特別要注意培養學生的計算能力。
2.精選每一道題，精心設計每一個問題。
3.採用靈活多變的教學方法，如探索法、討論法、講練結合法，引導學生髮現問題，自己去解決問題，一題多解，多題一解。
4.營造和諧的師生關係，師生互相信任，思維同步，用過硬的素養感染學生。
英語：
1.每節課要有明確具體的目標，要高達成度，如你要掌握哪些單詞、短語和句型。
2.課堂上學生要動起來，追求師生互動、生生互動、動而不亂，真討論真交流。
3.規範書寫，細節嚴苛。知道這個單詞，能寫出它的具體形式，做了就必須得分。
4.星班以上層次的學生可以適當擴大閱讀量，除了做報紙上的題目外，還可以閱讀報紙第一版的相關文章。
5.編：編印詞彙材料。
6.多讀多記：早讀或晚讀時間利用班級多媒體黑板對編印好的詞彙帶讀。
7.查：科任老師定時定點定人抽查。
8.賽：開展學科競賽活動，激發學生學習興趣。
9.善：教研組提前一週確定下週的教學內容、資源共享、同課異構，不斷改進完善教學思路和策略。
物理：
1.根據物理現象，規律總結物理概念，找到概念間的聯繫與區別。
2.採用觀察實驗，抽象思維和教學方法相結合的教學模式。
3.歸納解題技巧，用補圖法幫助學生審題。
4.區分把握什麼是已知條件、邊界條件、臨界條件。
5.熟練掌握物理公式和列方程是解決物理試題的基本途徑。
化學：
1.仔細審題。
2.清楚概念。
3.正確使用和書寫專用名詞、化學用語。
4.重視實驗操作及規範。
5.嚴密思維、注重邏輯培養。
生物：
1.敬畏課堂，保持尊重自然萬物的初心。
2.認真對待每一題、每一節課和每一位學生，摒棄不備課直接進課堂，不做題直接講試卷的通病。
3.重視教材課本，多讀多看。
4.注重細節，老師強調、學生積累，重視錯題集的使用和複習。
5.關注表達，答題時語言要連貫，有邏輯，特別是用上生物學語言。
政治：
1.認真備教材、備課時、備學生。
2.教師教材知識體系要特別熟。
3.講解教學內容要接地氣，深入淺出，讓學生都聽得懂，都能感興趣。
4.上課活而不亂，敢於穿插實事故事，教材知識與現實相結合，收放自如。
5.學生紮實的基礎知識是行穩致遠的先決條件。
6.要保持和培養敏銳的觀察能力並不斷思考新聞案例。
歷史：
1.認真備課，詳案或簡案都可以，不打無準備的仗。
2.活化歷史，讓生澀枯燥的歷史學科生動有趣。
3.文科理科化，知識理解立體化，解題答題時的規範化公式化。
4.重在培養學生能力，包括理解、整合、運用、語言組織等能力。
5.跳出課本，有機組織教學，杜絕照本宣科。
6.大文科教學，文史哲不分家，教學過程儘量把哲學、文學歷史和其它知識聯繫起來，構建知識的立體結構。
地理：
1.研讀考綱，準確把握高考方向。
2.精做近5年國家考試院命制的4個版本的新課標高考真題，明確學科的高頻考點和命題趨勢。
3.做好學生的練習，各類考試的錯題信息統計，做到有的放矢，精準施教。
4.原理要懂，區位要通，區域認知要精確。
5.地理學科包羅萬象，教研組和備課組的校本教研資源庫必須要建立並逐步完善擴充。
