语文：
1.研：研究文本与考点中的知识点。
2.晰：明晰文体之美。
3.感：感受文本之特。
4.读：有声有情的朗读、吟诵、背诵。
5.悟：悟出文章之韵。
6.写：以读促写，会写出各种文体的文章或片段，写出自己想写，有兴趣写的真情实感的作品。
数学：
1.合理分配教学时间，根据教学要求、重难点、学生的知识储备分配时间。引导学生动脑、动手、动口，高中数学特别要注意培养学生的计算能力。
2.精选每一道题，精心设计每一个问题。
3.采用灵活多变的教学方法，如探索法、讨论法、讲练结合法，引导学生发现问题，自己去解决问题，一题多解，多题一解。
4.营造和谐的师生关系，师生互相信任，思维同步，用过硬的素养感染学生。
英语：
1.每节课要有明确具体的目标，要高达成度，如你要掌握哪些单词、短语和句型。
2.课堂上学生要动起来，追求师生互动、生生互动、动而不乱，真讨论真交流。
3.规范书写，细节严苛。知道这个单词，能写出它的具体形式，做了就必须得分。
4.星班以上层次的学生可以适当扩大阅读量，除了做报纸上的题目外，还可以阅读报纸第一版的相关文章。
5.编：编印词汇材料。
6.多读多记：早读或晚读时间利用班级多媒体黑板对编印好的词汇带读。
7.查：科任老师定时定点定人抽查。
8.赛：开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。
9.善：教研组提前一周确定下周的教学内容、资源共享、同课异构，不断改进完善教学思路和策略。
物理：
1.根据物理现象，规律总结物理概念，找到概念间的联系与区别。
2.采用观察实验，抽象思维和教学方法相结合的教学模式。
3.归纳解题技巧，用补图法帮助学生审题。
4.区分把握什么是已知条件、边界条件、临界条件。
5.熟练掌握物理公式和列方程是解决物理试题的基本途径。
化学：
1.仔细审题。
2.清楚概念。
3.正确使用和书写专用名词、化学用语。
4.重视实验操作及规范。
5.严密思维、注重逻辑培养。
生物：
1.敬畏课堂，保持尊重自然万物的初心。
2.认真对待每一题、每一节课和每一位学生，摒弃不备课直接进课堂，不做题直接讲试卷的通病。
3.重视教材课本，多读多看。
4.注重细节，老师强调、学生积累，重视错题集的使用和复习。
5.关注表达，答题时语言要连贯，有逻辑，特别是用上生物学语言。
政治：
1.认真备教材、备课时、备学生。
2.教师教材知识体系要特别熟。
3.讲解教学内容要接地气，深入浅出，让学生都听得懂，都能感兴趣。
4.上课活而不乱，敢于穿插实事故事，教材知识与现实相结合，收放自如。
5.学生扎实的基础知识是行稳致远的先决条件。
6.要保持和培养敏锐的观察能力并不断思考新闻案例。
历史：
1.认真备课，详案或简案都可以，不打无准备的仗。
2.活化历史，让生涩枯燥的历史学科生动有趣。
3.文科理科化，知识理解立体化，解题答题时的规范化公式化。
4.重在培养学生能力，包括理解、整合、运用、语言组织等能力。
5.跳出课本，有机组织教学，杜绝照本宣科。
6.大文科教学，文史哲不分家，教学过程尽量把哲学、文学历史和其它知识联系起来，构建知识的立体结构。
地理：
1.研读考纲，准确把握高考方向。
2.精做近5年国家考试院命制的4个版本的新课标高考真题，明确学科的高频考点和命题趋势。
3.做好学生的练习，各类考试的错题信息统计，做到有的放矢，精准施教。
4.原理要懂，区位要通，区域认知要精确。
5.地理学科包罗万象，教研组和备课组的校本教研资源库必须要建立并逐步完善扩充。
