五灵溪W15
我家就是这样的情况，孩子8岁。
学习的事其实就交给孩子自己就好。
事先教会孩子使用电子产品，他们真的很聪明，绝对是一学就会。
按照学校的课表，让他们自行安排上课和作业就可以。
放手让他们自主安排，如一开始有不顺利不自觉的情况，让他们自己承担自身行为的后果，但是千万别过多干预过多指责。
遇到几回麻烦，孩子们自己也会找到解决问题的方法，自主性会越来越强。
总之家长要做的就是鼓励和尊重，然后你该工作就工作。都有时间的时候，帮孩子讲讲不会的题就行。
慢羊说育儿
这是多数家庭疫情期间所要面对的问题。也是大多数家庭从未遇到过的问题！
因为疫情的影响，我们大都过着蜗居式的隔离生活，一家人被迫长时间共处一个空间，除了亲子时光的甜蜜温馨，同样避免不了更多的交叉与磨擦！
特别是家有中小学生的家庭，随着孩子被迫“宅”在家里时间过长，以及在家上网课需要家长更多的参与配合到孩子的教育中来，使得孩子与家长有了更多的矛盾冲突。而不少的父母因缺乏与孩子孩子和平、友好相处的能力，于是，孩子烦了，父母恼了，矛盾频频被激化！
如何才能从这种状态中走出来，与孩子和谐相处呢?在这里二娃妈提供几点建议，希望能帮助到您！
一、不要把眼光只盯在孩子的学习上面
其实，孩子和家长的矛盾大都是由于学习引起的。问题的根源则是因为父母太在乎孩子的学习，太重视孩子的学习了，以至于总是在孩子学习的事情上焦虑上火。回想一下家里是不是经常会出现这种对话场景——
“别玩了，快写作业！”
“怎么还写不完？不要再磨磨蹭蹭了！”
“你再这样我就不管了！”
“写完不完我就揍你了”
……
但是对于孩子来说，这种吼叫式的教育不但没有效果，反而让孩子错误地以为自己是为父母在学。甚至让孩子出现逆反心理，反感学习、厌恶学习。
我认为和孩子相处最重要的一点是用情感引导教育孩子，也就是关系重于教育，关系先于教育。如果没有良好的亲子关系做前提，请不要对孩子过多教育，不但无效，还容易适得其反。孩子没有管出来的自主性，就是这个道理。
二、善于发现、肯定孩子的优点，建立良好的亲子关系
肯定和赞美是改善亲子关系的重要手段。与其在孩子的学习上焦虑上火，我们不如换个角度，去发现孩子兴趣爱好和优点，并以此为切入口给予孩子鼓励和赞美，让孩子知道自己是有能力，有价值的。帮助孩子建立自信，同时也改善亲子关系。
比如：孩子手工做的很好；孩子画画画得特别好；孩子很有礼貌…………对于这些好我们都要不吝赞美和肯定。
三、尊重和倾听孩子的想法，了解孩子的需求
我们经常会在方方面面给孩子提这样那样的要求，但不少父母会忽视孩子对我们所提的要求。这会让孩子很受伤，也会让孩子不愿和父母过多的沟通。
所以作为家长不要总是否决，更不要无视孩子的沟通需求。要学会耐心地让孩子把想法表达出来，必要时还要做出积极地回应。只有这样，才能让孩子感受的父母对自己的爱和尊重，这样孩子会与父母更友好的相处，父母的意见孩子也更乐意接受。另一方面，孩子也才更愿意向我们吐露自己的心声。
四、当有界限的父母，让孩子学会自我承担
不少父母总习惯参与或干涉到孩子的方方面面，这不仅会加大与孩子矛盾，还会让孩子迟迟学不会自我管理和自我负责的能力。
例如，盯着孩子上网课、催着孩子写作业、追着孩子吃饭……其实这些行为都是超越界限的做法，其出发点看似为孩子好，但结果往往吃力不讨好。
在这方面，我个人的做法是和孩子共同立下一些计划和规矩，那些事情我不干涉，哪些事情我要看结果，如果没达到要求需要承担什么后果。在这个基础给孩子一定的自主空间和承担责任的机会，培养起孩子的自我管理能力以及主动学习的能力。
写在最后，育儿是一条艰辛的修行路，娃在成长，我们也要成长！欢迎关注 一同探讨更多关于孩子教育和成长问题，在育儿路上，携手成长！
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