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爸妈在这4方面“使劲管”孩子，娃长大更独立，情商也很高
每一个家长，在管孩子这个问题上都有自己的见解，有的父母认为，孩子就应该严加看管，从小给孩子立规矩，这样长大以后才不会走上歪门邪道；而有的家长则讲究快乐教育，认为家长应该少管闲事，让孩子度过无忧无虑的童年。
在小编看来，“三岁看大，七岁看老”，小时候如何教育孩子，会直接的影响到孩子的未来，不该我们管的，我们不瞎掺和，但是应该我们管的，必须管，而且要使劲管。
父母为什么孩子要“使劲管”孩子？
在英国，有一个著名的精神病学专家，曾经对1000个3岁的孩子进行了调查研究：
将孩子的性格分为不同类型，几十年之后，这些孩子已经成年了，但是他们的性格和当时相比并没有什么差别。
所以说，老话“三岁看大”是很有道理的，其实，在蒙氏教育中，也提到了类似的观点，孩子的6岁，这个年龄也是孩子性格塑造的重要阶段。
这个年龄段最大的特点是：孩子的大脑并没有发育完全，考虑问题还不是特别理智，如果任由孩子性格发展，他未来的人际交往能力可能很大，情商也不高。
各位父母要知道，大脑中不仅仅有左脑和右脑，还有基础脑、哺乳动物脑、高级理性脑等等。
另外，还有一个优先发育的情绪脑，在孩子的理智脑发育完全之前，孩子都是被情绪脑控制的，家长要想通过讲道理的方式教育孩子，可能是“天方夜谭”，而正确的做法就是利用监护孩子的权利，“使劲管”。
父母在这4方面“使劲管”孩子，长大比同龄人更独立，情商也很高。
父母在这4方面“使劲管”孩子
- 乱发脾气
如果你家孩子喜欢乱发脾气，无非就是两个原因，一个是通过发脾气来要挟父母，达到自己的目的，二就是以自我为中心，不考虑别人的感受，只管发泄自己的臭脾气。
当孩子大哭大闹、扔东西的时候，父母们请保持冷静，不要用过激的情绪刺激孩子，否则他将会变本加厉，当然，也要做到不妥协，平静的等待着孩子发完脾气。
等到孩子真正平静下来之后，再抓准时机讲道理，告诉孩子发脾气不能解决问题，让他们明白错在哪里。
- 从不做家务
孩子还小，根本就不会做家务。这是很多家长的想法，总认为做家务这种小事情，不足挂齿，但是实际上，从小做家务和从小不做家务的孩子，长大以后差距很大。
哈佛大学曾经做过一项调查，结果表明：
做家务的孩子和不做家务的孩子，成年之后的就业率是15:1，犯罪比例是1:10。
是不是感到很惊讶？在做家务的过程中，孩子可以懂得劳动和收获之间的关系，这样的人以后才不会好吃懒做，更不会走上犯罪的道路，孩子会因此培养动手能力、独立能力和责任感。
所以，如果你家孩子从来不做家务，那可要管起来了！
- 没有时间观念
迟到、赖床，写作业也拖拖拉拉……这都是没有时间观念的表现，这样的孩子，将来走进学校、步入社会，都会遭人嫌弃，让人信任不起来，久而久之，这样的人自尊心就会受挫。
所以父母要从当下开始，“使劲管”孩子的时间观念，调整作息规律，几点起床、几点写作业，最好精确到小时，制定计划之后，也要奖罚分明。
- 总是找借口
如果你发现，孩子在面对一件事情的时候，总是找很多借口，不想做，畏畏缩缩，那可要小心了，这样很容易导致孩子没有自信，一蹶不振。
父母要从小培养孩子的责任感，注重给孩子讲述塑造良好行为习惯的故事，因为故事是孩子获取知识的捷径，通过故事告诉孩子，什么是好品质，什么是责任，当发现孩子找借口的时候，不要直接指责，要用幽默的方式化解，这样可以给孩子留足自尊心。
没有不好的孩子，只有不会教的父母，这个道理是翠娥er十分认同的观点，孩子就是一张白纸，父母是最大的规划师。良好的行为习惯是孩子成功的一大因素，想要塑造孩子独立的意识，良好的品格，要抓住关键时期。
孩子出生后就是一张白纸，未来长成什么样，更多的是在于父母如何去引导。
在孩子成长的这条路上会出现很多的问题，家长经常疏于引导，从而导致孩子性格上的缺陷，外在表现为：叛逆、顶嘴、孤僻、暴力。
面对这些，父母可能感觉有点力不从心，不妨试试通过阅读绘本来引导，双管齐下，会省力的多。
李玟谨教授在一次育儿节中特意为父母推荐了一套《儿童情商管理与性格培养绘本》。前段时间为自己的孩子买了一套，作为睡前故事讲给孩子听，孩子很喜欢，尤其对孩子的情绪管理、行为习惯和性格养成有很大的帮助。在
3-6岁可用作培养高情商、提高表达能力的工具书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。此套全彩绘全套共10册，由多名育儿专家联合编写而成，绘本中每一个故事是经精心设计，从多个维度对孩子加以引导，孩子听了后，可以更加的有自信、有毅力、有诚信、有爱心、有自律和有担当父母可以作为睡前小故事讲给孩子听，孩子也可以自己观看书中生动有趣的图片。
尤其在3-6岁的时候，是培养孩子优秀人格、优秀品德及良好行为习惯的最重要时期，很多父母忙于工作，缺席了对孩子的陪伴和教导。父母再忙也要抽点时间陪孩子一起学习一起成长。
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
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