“崇德尚学，追求卓越”是海北州第二高级中学的校训。“养高尚之德、拥渊博之知、增创新之能，育成功之人”是海北州第二高级中学的办学理念。
为了这两句话，为了在校的每一位莘莘学子都能不负韶华快乐成长。多年来，海北州第二高级中学领导班子和全体教师为此付出了诸多努力。
苦练内功谋发展
该校现有教职工481名，74个教学班，在校学生4033人。
教育教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高离不开规范科学的管理、教学的不断创新以及教师队伍的建设。多年来，该校坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人要求，依法治校、规范办学。学校一切工作的开展紧紧围绕教育教学这个中心工作，以学生学业发展和教师专业发展为抓手，多渠道开展教研及培训活动，为教师的专业发展提供平台。利用各种机会对教师的职业价值观、幸福观、成就观进行正面教育，着力培养青年教师，针对学校实际，探索建立教师绩效及考核奖惩办法，重点向敬业精神强、对教育事业贡献大的教师和学科带头人倾斜，进一步激发教师的教学热情，人人练武，不断提升课堂教学质量，提高教学专业技能，形成勤奋工作的良好氛围。目前，35岁以下教师212名，在编教师大中专学历22人，本科学历292人，研究生学历15人，正高级教师1名。教育教学成绩逐年得到稳步、均衡发展。
“不放弃每一个学生，充分挖掘每一个学生的闪光点，让学生的个性得到自由地张扬，让学生的潜能得到充分地发挥，让每个学生的素质都得到全面地发展。”该校校长包玉龙说。学校注重学生个体发展的教育，要求老师最大限度地了解每位学生，因材施教，采取各种方法拉近学校与家庭、教师与家长的距离；让孩子感受到老师的关爱，营造家校合作、共同育人的浓厚氛围，共同培养学生良好的生活、学习习惯，共同促进学生健康、快乐成长。“作为一名高三的学生，高考就要临近，回首高中生活，我最感谢的是我的老师们，在工作上我的老师们尽职尽责，在生活中，我的老师们对我们非常关心，他们会为我们提供一些指导一些建议，让我们能够克服心理上的压力。我觉得我们的老师不仅是我们的良师，也是我们的益友，是我们人生道路上的领路人。高中生活就要结束了，回首这三年，老师的功劳是不可磨灭的，老师永远是我们一生中最值得感谢最值得铭记的人，所以我们一定会发奋学习，用最好的成绩来回报我们最好的老师们。”高三学生袁家宁由衷地表达了对学校及老师的感谢。
副校长靳世胜介绍说，学校对常规教学一直长抓不懈，强化教研组建设，选择教学经验丰富、责任心强的优秀教师任学科组长，发挥教师的团队作用，做到在教学中研究、在研究中教学。细化课堂管理，以实效为原则，以提高学生成绩为手段，以促进学生全面发展为目标，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，全面构建优质高效课堂。2019年，该校一名学生被北京大学录取，实现了当地考生被国家名牌高校录取零的突破。
特色办学展风采
建设净化、绿化、美化、亮化、教育化的“五化”校园，是该校办学中的一贯追求。
文化是校园之魂。包玉龙认为，一所学校的校园文化建设应包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化各个方面。一所学校的校园品位，包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。
该校现有图书116199册。富有德行内蕴的校舍楼宇命名，示道路牌；蕴智育美育于一体的楼外、楼道、食堂等场所建设的系列主题文化；将传统文化与当代文化融为一体的主雕塑、文化石、宣传栏、名人塑像等建设，使智育、美育、体育有机结合。花草树木种植、运动场地建设，制度建设，校风、教风、学风建设和班级文化建设，让有形文化与无形文化相得益彰，相互促进。
教育的重要目的是让学习能够持续进行，学生的不同个性得到展现，真正健康成长，更好地适应现在的多元化社会。多年来，学校努力通过校园特色文化建设、学生特色发展来打造学校特色。
该校注重学生个体的发展，让学生在学习之余能培养并发展自己的兴趣爱好。在走廊、过道、墙壁上，富有教育意义的标语及警句格言随处可见。教室里有文化园地、黑板报等，使校园的每一方土、每一面墙都能“说话”。
通过知识丰富学生心灵、健全学生人格，通过艺术提升学生品德素养，让每个学生的素质都得到全面发展，一直是学校努力的方向和重点，并取得了不错的成绩。
包玉龙介绍说，学校先后获县级文明学校、民族团结进步达标学校、全州教育系统“先进集体”、精神文明单位、州级文明校园、省级精神文明单位等，2020年被评为“全州劳动模范先进集体”。这些都将激励学校继续秉承“为学生发展服务”的宗旨，坚持全面育人的方针，努力使每一个学生的综合素质得到全面培养，为学生成长搭建更大的舞台。
来源/海北州祁连山报社海北新媒
