苟晶实名举报的，不只是邱姓班主任，而是其背后在山东、在全国各地，藐视法律法规，破坏教育公平的徇私舞弊团伙。
苟晶无惧死亡威胁，坚持要真相，坚持要让顶替不再发生，让其他孩子不再重复她的遭遇。
两次被顶替上大学的苟晶
然而，导致教育不公平的，除了教育政策、教育系统执行人员，更严重、更可怕的是家长的意识和教育方法。
因为教育政策，不断有专家研究、纠错，群众监督、提意见，所以会不断调整、进步。
因为教育系统执行人员，有相关规定约束，有舆论的监督，所以即便有顶替苟晶这样的不法行为，但是我们还是相信大部分的老师、教育工作者是合法合规的。
但是，家长的意识和教育方法，是属于私人行为，不能用任何法律、法规进行干涉；而在一些特定地区，家长已形成固定的思维模式，很难改变。
这，才是教育公平的最大阻碍。
农村小孩的快乐教育
我最近接触最多的两个小孩，一个六年级，每天回来第一件事是玩游戏，然后快速把作业写完，继续玩游戏，直至睡觉；最近期末考试，也是如此。作业如此之少，也是刷新了我对农村教育的新认知。
同时，不会帮家里做家务，不会去下田、下地做事，也不会去学任何的才艺，也不看书。
一个幼儿园，5岁，现在连1数到10都不太顺；我尝试鼓励他数，他数到3就放弃了。每天跟6年级孩子一样，差不多5点到家，一直玩到睡觉。老师布置的作业，偶尔会在外婆的监督下完成；但是非常不情愿，所以外婆在辅导的时候，基本是替他完成的。
他俩每天看起来非常开心，玩着自己想玩的东西。这是不是就是很多人呼吁的“快乐学习”呢？
我喜欢他们的快乐。然而，坦白说，我非常替这两个孩子的未来担心。
以他们的家庭条件，成年之后的生活，父母给不了太大的帮助，完全只能靠他们自己。而他们，农村的耕田锄地不会，城里的人情世故、一技之长也没有，学历也因县里的教育质量比不过城里而落人之后。
压力比山大比海还深的城市小孩
我在广州做儿童影视和教育这几年，接触的孩子，家庭条件都算是中产及以上。父母非常重视孩子教育，帮孩子挑选好的学校、好的班级；也会根据孩子的特长，选择相应的学校。比如，擅长体育的，就进有体育特招的学校；擅长唱歌跳舞表演的，就进有艺术特招的学校。孩子的学校成绩也都很不错，基本都在前10%以内。
更可怕的是，这些孩子并不是高分低能。他们除了学习刻苦，做事也很认真、能吃苦。就以我们拍戏来说，夏天最热的天气，成年人都叫苦连天，他们穿着厚厚的戏服，即便不舒服，也都会坚持。因为他们记着父母教的道理：答应了的事，就要做到最好；不能因为你一个人，影响了整个团队的进度。
在与人沟通的人情礼仪方面，他们更主动地与陌生人交流和相处，他们更懂礼节，更会讨人开心。
当然，这些孩子是非常辛苦的。每周所有时间安排满：学校学习、校外辅导班、才艺/体育学习、才艺/体育表演或比赛等等。
家长绝不会给孩子太多空闲时间，让他们玩游戏、看电视。
谁破坏了教育公平？
农村孩子的教育，更像美国普通公立学校的平民教育，老师质素相对差一些，对学生要求也是“佛系”；一切看孩子的天分和自我监督。作业少，老师少改一些；与家长联系少，少了联络的繁琐，更少了家长的埋怨。
城市孩子的教育，更像美国私立学校的精英教育，老师素质高一大截，对学生也各种要求，作业很多，家长联系紧密。当然，遇到不想管孩子的家长，老师也会在多次尝试后，睁一只眼闭一只眼。
国家尽力推动教育的公平，却因为城乡老师和家长的差异，让教育实际上已经出现了不公平。
很多农村家长最爱说的：我们农村人没文化，什么都不懂，信息闭塞，事情多，真的无能为力，真的是别无他法。
城市家长的文化，也是靠学校和校外不停学习学来的，信息是靠勤奋找出来的，繁忙的工作中抽出的时间，无能为力也尽全力创造能力，别无它法也要想出办法。
我的一个演员的家长，小升初，从5年级就开始收集广州各个学校的招生条件、要求、特招生需要的材料、考试时间等等；初升高，从初一就已经在开始对比各个学校，不断根据女儿成绩变化调整方案策略。当年小升初，她给女儿做的个人简历的PPT，非常精彩、仔细、详尽，而且是根绝不同学校做了不同的侧重点。
而很多农村孩子的家长在干吗？以我的一个亲戚而言，在广州工作的时候，一有空就上陌陌、网上打牌、玩游戏。每天工作9小时都觉得累到不行，稍微加班就各种抱怨，没时间跟孩子视频了云云。
很多家长，给孩子提要求的时候，义正言辞、耀武扬威、无所不能的样子，觉得都是孩子的错，孩子努力不够；到了让他们为孩子多规划未来的时候，摆出一副可怜兮兮的无能为力的样子，或者就是一副看破红尘和人生的样子，来一句“儿孙自有儿孙福”，反正就是
不愿走出自己的舒适圈，不愿意去扶孩子一把。有句俗言，又想要牛产奶，又不给牛吃草；说的就是这么一些家长。
教育者的窘境
这样的家长，叫得醒吗？叫不醒的，打都未必打得醒。
我刚入行的时候，还会对这样的家长循循善诱；现在已经视而不见了。
我现在唯一会做的，就是会找机会跟孩子沟通，给他讲讲外面的世界，讲讲他需要：
- 找到自己想要的生活
- 找到和培养自己的特长
- 用自己的特长，让自己过上自己想要的生活。
然而，实际上，能听懂这个道理的孩子，年龄已经比较大了，已经养成了一些不好的习惯，根本不是我一席话就能让他完全改变的；他的原生家庭，无时无刻不在把他拉回原来生活的怪圈。
这也是我最近回归农村的一个原因。我想做的教育，最需要的人，却是最不在意的人。
大家觉得，我是否应该去做这些家长和孩子的思想工作？还是尊重他们对人生的规划，或者说任由他们接受没有安排的人生？
