青少年厭學症是指青少年消極對待學習活動的行為模式，主要表現為青少年心理上對待學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習，嚴重時還有可能造成抑鬱。有厭學情緒的青少年不僅對學習喪失興趣，嚴重的甚至曠課，逃學。
據銘非教育——樂語心理工作室研究，我們可以知道，造成青少年產生厭學心理的原因有以下5點：
1、由於青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。
2、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。
3、抑鬱症是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑鬱症的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。由於現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑鬱而輕生，更別說厭學。
4、青春期性心理衝突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由於神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防禦機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。
5、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進、總找各種藉口或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。
通過以上介紹，我們可以知道青少年厭學心理產生的主要原因，不僅出現在他們的學習過程中，還有心理上的內外衝突，而正處於成長髮育時期的青少年，厭學心理的出現，對它們生理、心理都有很大的危害性，家長、學校、老師都應該重視。
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