截至目前，多个省市已明确开学时间节点，全国已有20余省份敲定了“双三”班的开学时期。但针对任务轻的
小学和幼儿园，教育部仍表示：要根据情况，分批次，错时错峰开学。
作为一个家有6岁孩子的家长，朋友掐指一算，等她家娃开学，估计是五一小长假后了。
“都宅了3个月，娃每天除了看动画片就是玩游戏。现在学校不能去，线下机构也开不了，在家又不知道该教点孩子什么，要是这段期间被别人赶超，上不了重点小学可咋办？”
为此，她开始焦虑不已，因为按照计划，原本今年4月就开始幼升小报名了，但一对比网上流传的幼升小题目，朋友发愁不已，“本以为教她的东西足够多，现在才知道差太远啊！
看到答案后原来是要数圈的个数！答案=2。这样的题该怎么做？别说孩子了，就连家长也无从下手呀！
要知道，高考中因数学弃考的现象屡见不鲜。
不得不说，身边很多数学差的孩子，从小学起就不得不花大量时间去上补习班，狂刷题。
不仅如此，严重地会失去信心，产生厌学心理，甚至影响升学，拖累高考。
如果可以，在这个关键时期，更不能让孩子输在数学这条起跑线上！
培养孩子数理思维能力，90%的家长没有找对方法！
教育专家蒙台梭利更曾指出，2-6岁是孩子数学敏感期，错过了这个黄金期，如果想要有所突破，要付出加倍的时间和精力，并且不一定见效。
如果你还认为数学启蒙等于数数，背心算口诀，那就是在害孩子！ 这样进行数学启蒙的孩子，在后期学习加减法和乘除运算时会非常吃力，进入高年级后甚至会陷入严重的瓶颈期。
那么有什么好的教学方法呢?
不要直接灌输
数学学习是抽象、复杂的过程。很多家长教孩子认识大小时都会采用直接灌输的方式，即直接告诉孩子某个大，某个小，然后让孩子记住。
表面看来孩子是知道了，实际却没有真正理解。一昧地记诵公式、强迫记忆，不但无法引起幼儿学习兴趣，更容易使日后对数学造成心理压力，故要小心辅导。
数学≠运算
数学是个很大的范围，其实我们在日常生活中常用的加、减、乘、除，以及1、2、3、4只是数学的极小一部分。
对于小小孩而言，量的学习是很重要的一部分。由于幼儿大脑的发展，属于具体思考期，因此教孩子数学的理想方式，便是先从数的量上比较大小、多寡，在日常生活中配合直接有形的操作，来达到寓教于乐的目的。
比大小，不要限定标准答案
对于这些小编就帮大家整理到这里啦，大家还有什么好的方法一起来分享呀~
