中學時期正值青春，情竇初開的青少年會出現異性愛慕傾向，想要主動接近自己喜歡的異性，而雙方交往頻繁，相互傾心，就會產生愛情。這種愛情是朦朧的、單純的、美好的，但也被稱之為“早戀”。
父母是最不願談及早戀這一話題的，一些家長談及色變，唯恐子女陷入了“早戀沼澤”，在這段感情還沒正式開始就要早早地判上死刑。這主要是由於在父母的眼中，學習是孩子首要的認為，早戀會浪費大量的學習時間，是學習路上的攔路虎，是孩子成長路上的絆腳石，因此，要竭盡全力的禁止這件事情的發生。
然而家長的這些做法，往往適得其反。要知道青春期的孩子也正處在叛逆期，強行地干預，只會徒增孩子的逆反心理，輕則要挾反抗幾天，重則不願遵從父母的意願，不好好學習，導致成績一落千丈；同時，兩個孩子在學校裡還要經常碰面，所發生的事情會讓彼此難堪、羞愧，影響他們正常的同學之間的交往，甚至會導致孩子內向、自閉等一系列心理問題。家長們過度的反應，也反映的現在教育方面的問題，家長和學校過多的關注孩子的學習成績，唯分數論，卻忽視了孩子的心理教育。
事實上，中學開始，孩子就已經開始慢慢形成自己的三觀，人格也漸漸獨立，對待事物也有了自己的想法，況且現在信息如此發達，孩子們接受的信息越來越多，他們也就變得更加成熟。此時，家長應該把孩子都當成是一個獨立的人格，跟他們平等的對話，給他們充分的尊重，而不是居高臨下的指責。
因此，對於早戀是否要扼殺在搖籃裡，答案顯而易見是否定的。那麼，如何正確的處理好關於“早戀”的問題？對早戀有個正確的認識是關鍵。
要知道產生早戀的原因是多種多樣的，因此早戀的的種類也是多種多樣的。主要有以下幾個類型：
1、愛慕型：這類是最常見的類型，主要是被對方所吸引，而被吸引的原因也是不同的，可以是愛慕對方的長相，可以是愛慕對方的特長，也可以是愛慕對方的品性。
2、好奇型：青春期的少年性意識開始萌發，使得他們對異性身體、生活、心理產生好奇，容易產生性衝動，從而對異性保持一種敏感的態度，為了滿足這種好奇心，而結交異性朋友。
3、補償型：有些孩子在生活、學習過程中，缺少監護人的保護，遭受了很多的挫折，嚴重的損害了自己的自尊，為了達到保護或者發洩的目的，往往尋求與異性交往，以求忘掉痛苦，達到某種補償。
4、從眾型：這是看到周圍同齡人的戀愛，心生嚮往，又由於身邊人的起鬨而結交異性朋友。
5、逆反型：由於社會意識和輿論的因素，在家長、學校的強制干預下，形成逆反心理，原本正常的異性交往迅速向早戀發展。
為了更好的解決早戀問題，就要與孩子進行平等、真誠的交流，這樣孩子才會吐露心裡的真實想法。通過分析判斷，家長就能明確孩子早戀所屬的類型。接下來，只需對症下藥，就可達到事半功倍的效果。
對待愛慕型
瞭解孩子愛慕的原因，如果是迷戀對方的才華和品性，這不失為一件好事，所謂“近朱者赤近墨者黑”，孩子在才華和品性方面有追求，就可以使得孩子在這方面有所改變，以達到共同起優秀，而且此類早戀類型也是維持時間比較久的。而愛慕對方長相的人數也不少，此類情況下，父母就應該加以引導，幫助孩子樹立正確的戀愛觀，在愛情的持久性、穩定性和可靠性方面給與警示，幫助孩子一起做出正確的選擇。
對待好奇型
此類早戀反映出了我國家庭和學校在性教育方面的缺失，從而導致我國有不少青少年會因為好奇而進行的早戀。此時，父母在發現孩子這方面的動向時，就應該坦誠地與孩子溝通一次，必要時給孩子普及相關的性教育知識，引導孩子樹立正確的戀愛觀。
對待補償型
事實上，此類早戀類型的產生，其父母（監護人）有著很大的責任，不幸的遭遇會讓兩個人惺惺相惜，這類早戀很容易融入真實的感情，最終也容易發展深化。這就像《少年的你》裡面的男女主角，是一種共生關係，往往能一起走過灰暗時刻的，最終也能走向幸福。
對待從眾型和對待逆反型
這兩類早戀的類型，都是由於孩子心態不成熟，未形成正確的戀愛觀。父母應該及時發現，及時溝通，幫助分析事實的利弊，促進孩子樹立正確的戀愛觀，做出正確的選擇。
校園愛情的產生本就是無可厚非的，青春期的男女長時間的相處，會對異性產生好感也是正常的。“早戀”並不一定都是壞的，是要發展到人人喊打的地步。身邊有些人會在走過青春驀然回首時，因為沒有經歷一段美好的校園愛情而唏噓；有些人見證到校園愛情修成正果時，也會頓生羨慕。
希望正值青春的你或者身為父母的你，都能正確的處理好早戀的問題，不要給青春留下遺憾。
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