近日山西太原教育局發佈重要信息稱要:
積極落實教師實施教育懲戒的制度，明確教師教育懲戒的權限、範圍，讓每一位教師手持“戒尺”，讓每一位學生心懷敬畏。
“把戒尺還給老師、讓懲戒迴歸課堂”。曾幾何時教育界就有仁人提議，並且把它做為教育改革主要內容之一。好多年過去了可總是隻打雷不下雨。
試想一個學生連老師都不敬畏，那這“老師”的稱謂只讓人呵呵了。古代就有戒尺，演化為現代的教條。不論戒尺還是教條它賦予老師絕對的權利，讓學生真正敬畏老師、敬畏課堂。才能有效保證課堂紀律與效果。
現在由於社會原因，一些家長因為孩子沒做作業被老師說了幾句就辱罵老師，有的是上課搗亂無法進行正常教學被老師罰站孩子受了委屈找老師麻煩；有的則是打架不聽勸被老師管教雙方家長圍攻老師；更有甚者不交作業被老師批評對老師謾罵、追著老師滿教室跑。總之這些“校鬧”，嚴重損壞了老師的名譽、踐踏了師道尊嚴；嚴重破壞了當代中國教育生態。
既讓老師全身心給你孩子授業，又要保證老師不準對一個“刺頭”嚴加管教。這跟痴人說夢有啥區別?
家長們，為了你的孩子該醒醒了！請尊重老師的人格權，畢竟老師也是人，否則將來被追著打罵的那個人就是自己。教育部門也該出手了，不只是單純不痛不癢的張嘴說說，更重要的是切切實實落到實處，而不是高高舉起輕輕放下。不然國家的未來就毀在我們這代人手中。
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