寶媽ouou
兒童教育方面，我們建議孩子在六歲以前都要以遊戲，玩耍為主。到了小學低年級也應該在學習過程中適當地融入遊戲。可以說玩是孩子的天性。在孩子約成長階段，遊戲是他們獲取信息、認知群體關係、提高交往能力和獨立思考能力的重要手段和途徑。特別是在兒童群體性玩耍這個集體環境裡面，他們可以在相互交往中獲取很多成長的經歷和相處的經驗，容易形成獨立的思維和獨立的處理與夥伴之間關係的能力。在幼兒階段，這種能力要比學習文化知識更為重要。
物語正能量
你好，謝謝你的提問，孩子在幼兒園是以學習為主還是以玩為主，這兩個問題是都否就一定有衝突的呢？有沒有可能孩子在幼兒園玩的同時也學習？
我想這個答案沒有絕對的標準，主要還是要看家長如何定義學習和玩這兩個概念
孩子在玩遊戲的過程中，學會如何與他人相處，學會如何分享，學會如何處理衝突，這些算不算學習？
孩子在玩的過程中學會計數，學會認字？算不算學習？
至於到底什麼樣的標準才適合你家的孩子，取決於家長你自己希望孩子長大之後成為一個什麼樣的人。
建議你可以思考一下，你希望你的孩子長大之後成長為一個什麼樣的人，然後用筆寫下來，對照一下幼兒園的玩和學習會對孩子有什麼樣的幫助和影響，我想，你自己就能找到問題的答案了。
燕子說教育
孩子是父母的希望！現在的家長往往從胎教開始，就小心翼翼、千方百計地要給孩子最好的啟蒙。“有一位諾貝爾獎的獲得者在回答記者提問時說，對他影響最大的，是幼兒園的老師曾教育他‘東西從哪裡拿的，要放回哪裡去’。有一句話，叫習慣成自然，有好習慣就有好的人生。在幼兒階段，培養孩子好的習慣很重要。”
“在6歲之前，正處於孩子生長髮育過程的敏感期和關鍵期，例如，孩子閱讀認字的關鍵期在5～8歲，我們必須抓住這個時期讓孩子學好。”
