作者：寧和心理李麗
這陣子，國內外頻繁爆出性侵案件引起廣泛關注，面對複雜的世界，保護孩子安全必不可少的一環就是科學的性教育。
曾經，家長對性教育難以啟齒，面對孩子的問題往往用“你長大了就知道了”這樣的說辭糊弄過去，更有的父母視性教育為洪水猛獸，一味的隱瞞和粗暴對待孩子對性知識的好奇。這往往會磨滅他們的求知慾，並對性產生錯誤認識。所以家長聽之任之、打擊和壓制都會給孩子的性心理發展帶來不利影響。
對此，家長首先要有一個明確的意識，就是“性”是人類生命中一個自然又健康的組成部分，貫徹於人類的整個生命過程。性教育也是教育，並不羞恥，孩子對於性的好奇是單純的，家長不必用成人的眼光去揣摩孩子的心理。
還有部分家長則過分誇大性無知對孩子的傷害，超前給孩子講過多他們不能理解的性知識。在孩子年齡尚小時就把一切毫無保留地告訴他們，這會加重孩子的心理負擔，或者助長孩子對性的好奇，尤其在接近發育期的兒童，過度性教育很容易導致孩子性早熟。
孩子的性發育和身體發育一樣，有其發展的規律和特點，有一個從不成熟到成熟的過程，父母需要循序漸進地進行，以開放、自然和科學的態度，在生活實踐中促進孩子心理全面良好的發展。
兒童性教育5個關鍵期
第一關鍵期（口欲期）：3～6個月～1歲半左右
典型特徵：什麼都往嘴裡放，喜歡吮吸手指、吹泡泡
在此階段家長要給寶寶充分的撫愛和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
第二關鍵期（朦朧期）：1～2歲
典型特徵：發現性別區分
一般從1～2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區別。父母要教會孩子學愛自己的身體，儘早瞭解男女區別。可根據孩子的理解力很自然地向他解釋他身體的各個部位和功能，並以關愛欣賞的態度來對待孩子的身體，讓他儘早瞭解自己的身體，並學會正確地對待自己的身體。
這個時期也是訓練孩子如廁的大好時期，在大小便訓練期間，幼兒往往會發生“事故”，如果成人失去耐心，對孩子大吵大嚷，會讓孩子對自己的身體產生負面的感覺。父母如果能夠採取寬容、耐心的態度則有助於孩子形成健康的身體意識。
第三關鍵期（性蕾期）：2~4歲
典型特徵：發現性別區分
不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性遊戲。避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，並不是那些部位不好；哪些事不適合當眾做，但可以在衛生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開做等等。
如果孩子當眾碰觸自己的生殖器，千萬不可嚴厲地呵斥來制止孩子的行為。這可能會讓他對自己的身體產生不好的評價。因此，遇到這樣的事情，最好的方式就是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到。這樣說不會讓孩子對自己的身體產生羞恥感，同時也教給了他符合社會規範的行為方式。
第四關鍵期（依戀期）：4～6歲
典型特徵：開始產生“戀父”“戀母”情節
這個時期的孩子開始他“戀”，第一個目標是他的異性親長，又名戀母(戀父)情結，這種情結在兒童性心理發展過程中是普遍存在的。同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子的成長過程中都起著無法低估的作用。因此，父母要處理好彼此的關係，給孩子一個溫馨快樂的家庭環境。異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密。
第五關鍵期（潛隱期）：6～12歲
典型特徵：假同性戀現象
這個階段的兒童性心理比較平靜，處於這個階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險的遊戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的遊戲。父母要不避諱孩子提出的任何關於性問題，讓孩子明白一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，從父母這裡就可以獲得，同時談論性也不是什麼見不得人的事情。
家長注意孩子的閱讀範圍，不要讓兒童看不適合他年齡的書籍和圖片，同時要注意保管好自己關於成年人性方面的書籍、畫冊和光盤，在孩子沒有能力完全懂得成年人的性愛時，這些內容會給孩子的心理造成傷害和刺激，不利於身心健康發展。
隨著青春期（13~19歲）的來臨，女生會來月經，男生會出現遺精，還會伴隨胸部變大、喉嚨變聲等第二性徵發育，開始對異性感興趣，越來越關注自己的外貌對異性的吸引力。在這個階段，需要孩子們具備對性行為、懷孕、避孕、性疾病等的完備知識，對怎樣懷孕、避孕等相關問題有清晰的瞭解。
性教育的關鍵不僅在於向孩子解釋關於性的生理知識，還包括培養孩子正確的愛情觀和婚姻觀，正確的兩性觀不可能孤立存在，它是一個人整個價值觀、人生觀的一部分。
父母這時要做的，除了跟孩子用科學、正確的態度去談論生理知識外，還要關注孩子的內心感受，引導孩子接納身體變化。家長需要引導孩子區分什麼是成熟的愛和不成熟的愛，明確交往原則及注意事項，家長可以主動去和孩子談論青春期的情感，讓孩子對待兩性情感有正確的認識。
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