肖含煒，體育教師，畢業於江西省贛南師範學院，擁有12年執教經驗，人稱“魔鬼教練”。
黝黑的皮膚、高高的個頭，一身寬鬆舒適的運動服，一雙寬大的籃球鞋，這似乎是體育人的外出標配。肖含煒說道：“與體育結緣的這十幾年裡，這樣的穿搭已成為我人生中不可或缺的一部分。”
在加入河源廣附之前，肖老師一直在廣東省揭陽市普寧二中實驗學校任教。從初出茅廬到羽翼豐滿，從青春年少到為人夫為人父，“體育”一直與這位陽光笑容的男人相伴。
“小時候，老師問我們長大後想從事什麼職業，我不假思索地說，我要當老師！” 據肖含煒回憶，自打他進了中學，文化成績總是在中上游徘徊，卻唯獨體育成績名列前茅。就這樣，一顆熱愛的種子在心間悄悄播撒、生根、發芽，他憑藉著良好的體育成績和過硬的身體素質，被江西省贛南師範學院體育教育專業錄取。在學校，他正式接觸了乒乓球、長跑、跳繩、足球、籃球、游泳等項目，在體育的世界裡發現了生活的迷人之處。於是，一條“曲線救國”的教育之路在他眼前鋪開。從此，運動和教育成為了他工作生活中的“最佳拍檔”。
“一個完美的跳水出發，繃直腿部划動，帶動整個身體在水中快速前進，觸壁後快速切換泳姿……” 聊到游泳教學，肖老師手舞足蹈地描述著內心中的對“完美泳姿”的理解。他介紹到，很多學生剛開始學習游泳時，對水很畏懼。“嗆水、抗拒下水、不懂怎麼呼吸……都是初學者會面臨的問題。”但是，經過一段時間的訓練和心理引導，很多旱鴨子都能成長為水裡的魚兒，在水中的世界玩得不亦樂乎。“第一次學習游泳的學生，最需要克服的就是恐懼，其次是熟悉水的阻力和浮力，接著才是學習如何呼吸換氣。”
當然，教學的過程往往不像言語中那麼簡單，在教學實踐上，肖老師是出了名的嚴格——
“ ‘魔鬼教練’ 其實是我帶過的學生和游泳學員給我取的綽號。” 肖老師介紹，自中考改革後，體育在中考分數的佔比越來越高，學生和家長也越來越重視體育的培養，學校對體育課程的要求也越來越高。“為了帶領學生備戰中考，嚴格把每個針對性訓練落實到位，我收起了隨和的個性。不過這樣的轉變，也招來了部分學生的不理解。有學生說老師你變了，變得一點都不可愛了，現在的你實在是太變態了！”
正是這種對工作的嚴謹，對學生訓練嚴格的態度，讓“魔鬼教練”這個名號在肖含煒身上一跟，就是幾年。
網上一直流傳著各種關於“體育老師”的段子，什麼“你數學是體育老師教的嗎？”什麼“體育老師生病，這節課換成數學”等等。對此，肖老師表示，這次他要為體育老師正名。“學科本就沒有高低貴賤之分，素質教育的大背景下，加強體質訓練，也是每一個學生必不可少的任務。而且，我的數學還可以哦！”
把喜歡都事情做到極致，是肖老師給人最深刻的印象。講到如何上體育課，肖老師便像打開了話匣子：
“每一節課我都會定好課時目標，也會針對每個學生的具體情況為他們設定目標，40分鐘的課我都會安排得滿滿的。有學生說，體育老師跟魔鬼似的，把我們折騰的腰痠背痛，跑步跑得想吐，還得做素質訓練，太苦了！”
面對他們抱怨和不滿我非常理解，但體育訓練是靠平時一點一滴積累鍛煉出來的，我不可懈怠。對於這些情況，我都會在上課前給學生做好思想工作，於是有了這樣的開場白：這一年由我擔任你們的體育老師，不管你們喜不喜歡，今年我們是搭定了，我們都沒的選擇。那麼接下我們就好好訓練配合上體育課，這一年肯定會很苦很累，你們可能會在背後罵我，這一切都無所謂，一年後我會讓你們看到自己的變化，我會讓你們的體能得到質的提升。”
印象最深刻的，是有一個學生，他很不喜歡上體育課，對體育運動很排斥，覺得體育課應該是給他們玩的。對於這樣的學生我先通過同學之間聊天的方式看看他對什麼運動項目感興趣，瞭解到他喜歡打籃球，就從打籃球這個點一點點的引入。先從最基本的跑步開始，我告訴他：你能跑多少就算多少，盡力了就可以。剛開始跑了兩圈他就受不了，說這跑步要命啊，還囉嗦了一大堆話。我笑了笑說：‘你還不賴啊，還跑得動，沒有你說的那麼差勁啊，不錯表揚你！’他抬頭看了看我，從他的眼神中我看到一絲堅定，看到他又動起來了我就知道有戲了，就開始鼓勵他進行單槓訓練，在訓練過程中他也想過放棄，我卻從來沒放棄過他，我像兄弟那樣拍著他的肩膀說：‘是個男人就給我堅持下去！不可以半途認慫！’除了嚴格的訓練，更多的時候是給他做心理疏導，不斷鼓勵，樹立他的信心，相信他可以做到。”
讓我感到欣慰的是，這傢伙中考體育居然拿了60分！畢業那天他給我遞了一瓶水，說：
‘魔鬼教練，我們終於逃離你的魔掌了。不過……謝謝你！’ ”
其實，無論是哪一個學科，學生都是主導者。而我願做他們背後那個嚴厲苛刻卻永遠給他們力量和支持的“魔鬼教練”。
2019年12月是肖老師人生道路的一個轉折點。萬行教師招聘網的一則招聘信息，讓他與河源廣附完成了生命中的第一次邂逅。
堅持以學生為本，以教教書育人的理念，勇於創新，不斷自覺學習，認真探索，通過持之以恆的教育創新和改革，做好自己本職工作，做個開心樂觀積極向上的體育教師是肖含煒對廣大附教育理念的理解。而他對於工作、生活、生命還有另外一個理解，那就是——堅持。
