快慢有序
疫情防控給力，全國陸續開學。疫情也是學生和老師經歷了超級假期，雖然各個學校紛紛響應“停課不停學”，但是網絡教學效果不是太理想，讓老師和家長都比較擔心學生的學習情況，因此，開學面臨的最大問題就是如何在春季學期被壓縮的情況下，儘快把落下課程補回來，把學生的學習成績提上去。個人認為，可以做如下考慮:
第一，認真組織入學考試。現在學生開學正好是每年的期中考試時間，開學組織考試，目的是考察學生對於網絡授課學習掌握情況，考試內容就是網絡上學習的知識，學生的分數可以不太太在意，老師們重點看的就是了解絕大多數學生最差或學最不好的是哪部分內容，以後的教學過程會有意識把學生的短板補齊，學的好的地方可以少花一些時間去教授，這樣可以有效利用在校學習時間。
第二，適當增加每天上課時間。一般情況下，小學每天六節課，中學八節課，為了趕上教學進度和補齊學習內容，各學校可以根據學生的特點，適當增加每天1-2節課的上課期間，初高中可以把晚自習有效的利用起來。
第三，縮短週末和假期。以前週末休息兩天，為了學習進度，可以改為休息一天。而且對於五一小長假也可以適當減少休假，尤其是暑假時間，可以更多的壓縮， 為的就是能讓孩子們有更多的在校時間學習，因為網絡學習會讓很多自控力差的孩子失去控制，沒有傳統課堂教學效果好。課堂教學教師能有效監督和調整教學，也利於教學質量和學習效果。
總之，既然學校已經開學，那教育部門和學校肯定對於疫情防控以及教學安排都做了精細科學的安排，教育的初心就是一切為了孩子，為了孩子的一切，只有學生學習成績好，老師才能顯示能力，學校和政府部門才能有光彩，所以相信學校的安排，服從學校的調度，認真教學，服務學生，這就是每個老師應該做的。
藤籌勁草論教育
縮短假期
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