近幾年來，教育碩士持續走熱，湧入了大批考研生力軍。教育碩士方向的錄取分數也水漲船高，對於國家線的高低，我們教育方向考研的同學是基本不在乎的，因為一志願錄取線至少都會高於國家線二三十分，學科語文，英語，小教，學前等專業錄取線甚至會高於國家線四五十分。
前幾年的調劑形勢還不那麼嚴峻，16、17年以前，教育學方向下報考學碩的人數還多於專碩，那時候學碩過線只要分不是特別低，調劑一個專碩還是有很大希望的。但是近兩年，無論是學碩還是專碩各專業一志願上線人數基本都多於錄取人數，這也就造成了教育學考研調劑可能越來越低的現狀。
鑑於調劑形勢日益嚴峻，那麼有的同學可能就會考慮調劑到非全日制研究生。非全日制研究生是從17年開始改革的，之前叫做在職研究生，顧名思義也就是已經工作的職工在職報考。非全日制研究生每年會有大量的調劑名額，甚至名校也會有很多非全調劑名額，那麼我們今天就來分析一下非全日制研究生的性價比。
非全日制與全日制區別
1、學習形式
全日制研究生學習形式為“脫產學習”，也就是我們大學的學習方式，週一到週五上課，寒暑兩假休息。而非全日制研究生學習形式會集中在週六週日和寒暑兩假上課。學制
2、學制
全日制研究生學制為2-3年，學碩3年，專碩有的院校2年，有的院校3年。而非全日制研究生的學制為2.5-4年，即比同類型全日制研究生多半年到一年不等。
3、檔案歸屬
全日制研究生檔案要存放在學校；非全日制研究生檔案可留在原單位。
4、學費
全日制研究生檔案要存放在學校；非全日制研究生檔案可留在原單位。
5、獎助體系
全日制研究生享有相應院校的獎助體系，不違反校規校紀的前提下，可以參評獎學金，助學金，優秀碩士畢業生，參與省級國家級技能比賽等等。非全日制研究生大多不享有獎學金和助學金。
6、定向委培
部分學校的非全日制研究生為定向委培，即不招收應屆本科畢業生，只對某些單位開放。
7、就業
此條應該是所有分析裡最為重要的，畢竟我們考研也是為了解決就業問題。小編在這個問題上還是有一定發言權的，小編19年研究生畢業，畢業前後參加了近一年的招聘，參加工作後也幫著單位招新一批的老師。這裡從應屆畢業生和在職工作人員兩個角度來分析。
應屆畢業生：不建議調劑到非全。一線教學單位招聘老師，只會要全日制本科（研究生）畢業，對非全日制基本不考慮。而對於全日制研究生，同等級別學校裡，專碩最為搶手，因為具備學科背景。
在職工作人員：可選擇調劑到非全。已經有工作了，就不需要用學歷來當找工作的敲門磚，這時候晉升學歷多用於晉升職稱，提高資歷，作為工作縱向流動之用。
非全日制研究生性價比
對於應屆本科畢業生來說，與“雞肋”無異；對於已經工作的老師來說，性價比極高。小編這裡也建議調劑的同學，慎重選擇，如果需要研究生學歷去找一份不錯的工作，那麼最差也要調劑到全日制院校，至於非全，與其調劑不如直接找工作，你還能積累工作經驗。
很多同學都在關注調劑信息，由於目前只有遼寧省公佈了初試分數，所以調劑信息寥寥無幾，預計在2月20日以後，網上會陸續放出各院校的預調劑信息，屆時，小編也會轉發到公眾號中，分享給各位同學。
